幼儿园活动策划方案

幼儿园活动策划方案（精选13篇）

幼儿园活动策划方案 篇1

　　活动目标：

　　理解故事，借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感，自然地进行颠倒前后的比较对照。能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界”。

　　设计意图：

　　在幼儿一日活动中，经常看到幼儿弯下身子从跨下向后看，追求新奇，表现出一种颠倒过来看世界的心态。利用幼儿的这种天性，我选择了《颠倒世界》这一课题，意在通过创设颠倒情景，使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验，自然而然地“比较”颠倒前后的知觉映象。“比较”是一种重要的思维方式，引发幼儿产生“比较对照”的兴趣是这个活动的目的所在。这种“比较”不是教师牵引下的刻意训练，而是充满趣味的，在学习情境中自然地积极进行着的。因此，对幼儿表现出的滑稽有趣的追求应该鼓励，而不应制止。

　　活动准备：课件《颠倒世界》

　　绘画工具

　　活动过程：倾听故事《颠倒世界》。

　　1、播放课件《颠倒世界》

　　2、提问故事中内容：乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方?

　　为什么说这是一个奇怪的地方?

　　看到这样一个颠倒的世界，亚伯的'心里会怎么想呢?

　　讨论：听了这个故事后，你心里有什么想法吗?

　　(引导幼儿讲讲心里的感受，如：有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)

　　颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了，你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事情吗?

　　引导幼儿和好朋友一起讲讲还有那些颠倒过来的奇怪事。

　　绘画：颠倒世界

　　引导幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。

　　(教师不必过多注重绘画技能而应侧重于幼儿的大胆想象)

　　你讲我猜

　　引导幼儿猜测同伴绘画的意思。

　　请好朋友介绍自己的绘画意图。

　　活动延伸：组织幼儿进行“颠倒世界”活动，让幼儿弯下腰看活动室的环境布置或草场上的场景等，注意活动时间不宜过长，以免头晕。

　　大班语言教案：颠倒世界课后反思

　　这个活动内容非常有趣新奇，把我们生活中常见的事物，打破常规思维，重新组合，塑造各种奇妙的形象。当我用神秘的口吻讲述时，吸引了所有小朋友的目光，听着听着，小朋友还不时发出会心的笑声。我没有阻止他们，也没有暂停，而是和他们愉快地沉浸在颠倒世界里。由于讲述的内容有限，有很多空间供幼儿想象，思维的火花不停地在碰撞。

　　于是，孩子们的回答就像一个精彩纷呈的世界：太阳落到水里;天上有了清澈见底的小溪;空中盛开着五颜六色的花，小鱼挂在了大树上;小鸟在水里自由自在地游来游去……他们口中的颠倒世界是如此稀奇，他们画出来的颠倒世界更让我们成人赞不绝口。不受拘束的孩子个个都是创造美的天使，那支普通的记号笔犹如神仙下凡有了灵气，像一把火炬点燃了孩子们还没挖掘的潜在能力，通过颠倒世界迸发出来。

幼儿园活动策划方案 篇2

　　一、活动目的

　　通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现少先队员尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚；

　　感受古典诗词的魅力，了解传统习俗，增加对老人的敬爱之情，丰富校园文化生活。激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。

　　二、活动时间与参加人员

　　10月19日—10月21日；

　　全体师生

　　三、活动内容

　　（一）深入开展敬老宣传，唱响尊老敬老主弦律

　　通过主题班队会、国旗下讲话等形式，广泛宣传老龄工作的方针政策，大力宣传广大老年人对社会、对家庭、对特区经济建设所作的贡献和老有所为的先进典型，提高人们对老年人重要地位的`认识。

　　（二）赏重阳经典诗词，扬敬老传统美德。

　　通过校园红领巾广播和国学课堂，重温重阳经典诗词，宣扬敬老爱老的.中华美德。提高朗诵诗词的能力，使学生对诗词朗诵增添新感悟。

　　（三）积极组织学生开展敬老爱老活动

　　1、开展“家书寄真情”活动：由班主任组织学生给在外地的爷爷、奶奶写信。

　　2、开展“清茶表孝心”活动：让学生回家给爷爷奶奶、爸爸妈妈献上一杯茶，做些力所能及的家务。

　　3、开展“重九共登山”活动：利用周末与爷爷奶奶、爸爸妈妈登山。

　　4、开展“礼让老人”活动：外出乘车时，为老人让座；

　　在其他有老人在的活动场所，让老人先活动。

幼儿园活动策划方案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。

　　2、能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。

　　3、学习按物体大小进行简单排序,学习词"越来越小"。

　　活动准备：

　　1、五间由大到小的房子。

　　2、五只小动物图片3、大老鼠手偶。

　　教学过程：

　　一、教师以房子激发幼儿兴趣。

　　小朋友们看看，老师给你们带来了什么？（房子）今天老师就要给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听吧。

　　二、教师有感情的讲述故事一遍。

　　（1）教师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊？（找到了）这个故事有一个好听的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》，（请两名幼儿说说）(2）教师：那第一间房子里住的是谁呀？（大象）大象的房子最大，我们把它放在最前面，第五间住的谁呀?(小老鼠)小老鼠的.房子最小，我们把它放在最后面，那么这里还有三间房子我们也来排一排，谁来？（请一名幼儿来排一排)房子这样排就变得越来越小了，我们完整地说一遍,（越来越小）。

　　三、巩固故事内容小朋友，这是第几间啊？是谁住的呢？大老鼠是怎么敲门的呀？大老鼠真有礼貌，我们一起来学学吧！小熊摇摇头说，我们一起来学学吧。

　　第三间房子里住的是谁啊？请谁来学学大老鼠是怎么敲门的呀，(请三名幼儿）我们一起来敲敲门吧，谁走出来了呢？（小羊）小羊怎么说的呀？这是第几间啊？是谁住在里面呢？（小鸭子）谁来敲敲门呢？小鸭子走了出来，摇摇头说"不是不是，小老鼠的家在里面呢!"那大老鼠在找小老鼠的时候经过了那几个小动物的家呢？（大象、小熊、小兔、小鸭），最后大老鼠终于找到了小老鼠，小老鼠是怎么说的呢？（哦，这个小老鼠学的真好，再请谁来学学，我们一起来学学看。

　　四、游戏下面请小朋友吧小眼睛蒙起来，我们来做个游戏吧，不许偷看啊！（把小熊的房子藏起来）谁的房子不见啦？哪去啦，我们一起敲敲门看看在不在，(把小老鼠的房子藏起来)谁的房子不见啦？哪去啦一起敲敲门。哦小老鼠找到咯（再次欣赏故事）!宝宝们你们知道打老鼠要找小老鼠干什们呢?我们再来听一遍故事，我们边听边学，听好了大老鼠到底要找小老鼠干什么呢（播放录音）五、延伸活动原来啊小老鼠过生日，大老鼠要给他送礼物呢，小老鼠收到礼物可开心了，要对大老鼠说什么呀？宝宝们，老师也给你们准备了礼物，老师做大老鼠，你们做小老鼠好不好，好，把门关起来，我来敲门啦(发礼物)。

　　活动反思：

　　1、活动中中我始终把自己定位于孩子们同伴的位置上，蹲下来和孩子说话，以商量的口吻和孩子们交流，了解孩子的兴趣和需要，照顾孩子之间的个体差异。2、活动中教师教路清晰，幼儿积极主动，目标完成较好。

幼儿园活动策划方案 篇4

　　篇一：大班半日活动方案

　　大班半日活动方案《动感天地》

　　一、晨间活动

　　1、谈话活动

　　目标：初步了解生活中旋转的物体。

　　准备：幼儿自带陀螺、转盘等

　　过程：幼儿玩陀螺，说说是怎样让它转起来的。

　　设计意图：之前来到球川幼儿园，我与孩子们有了初步的接触，与孩子们进行了简单的交流。男孩对陀螺情有独钟，特别是我在区角发现有很多形形色色的小陀螺。男孩们很喜欢在一个铁盘子里斗陀螺。

　　2、体育游戏活动：踩高跷

　　设计意图：现在已经进入夏天，农村孩子入园较早，为了充分利用晨间这一时间段，我准备克一些高跷，让幼儿在玩玩走走的过程中，提高平衡能力，锻炼身体。在踩高跷的时候，有时幼儿需要同伴的帮助才能稳住，使幼儿有了初步的合作意识。

　　目标：锻炼幼儿的平衡能力。

　　准备：自制高跷幼儿人手一副

　　指导：引导幼儿合作完成，提醒幼儿注意控制身体平衡，注意活动安全。

　　二、早锻炼

　　目标：1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。

　　2、促进幼儿动作协调。

　　准备：音乐 户外活动场地

　　过程：幼儿有序排队，能合着音乐动作协调地做操。

　　设计意图：根据幼儿认知规律，上午的活动动静交替，第一个活动是比较安静的的活动，主要是语言课为主。第二活动是以实际操作为主的科学领域课程，比如数学课。两个活动之间有课后的10-15分钟学习。这个时间段里幼儿可以喝开水、上厕所、和好朋友做做游戏。课间休息可以缓解幼儿的用脑疲劳，也让幼儿提高其对小学生学习生活的适应能力。

　　三、教学活动二《自动取款机》

　　设计意图：《幼儿园教育纲要(试行)》提出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。” 让幼儿感受到数学在生活中的重要与有趣，提高幼儿运用数学知识来解决生活中的问题。人民币在生活中非常常见，幼儿对人民币比较熟悉。但是对于大班幼儿来说，进行多数相加是比较难的，在学习7的分成的基础上，利用人民币引导幼儿自主探索、自己动手操作、记录，学习7元人民币的兑换，从而感知多数相加的含义，并能帮助幼儿解决生活中的购物、简单货币兑换的实际问题。

　　活动目标：。

　　1、认识1元、2元、5元等不同面值的人民币。

　　2、用各种方法进行7元货币的等价兑换。

　　活动准备：

　　1、面值为1元、2元、5元的人民币纸币与1元的硬币若干。

　　2、每组6个胶卷盒，里面分别装1元、3元、7元硬币；每组一个“自动取款机”。

　　3、小塑料盒人手一个。

　　4、人手一张记录纸，一支铅笔。

　　活动过程：

　　（一）、猜硬币

　　1、出示胶卷盒，悬念引入——出示藏有秘密的胶卷盒，一起去找秘密。

　　a 找找藏着什么东西。（一元硬币）b 猜猜哪些藏着一元的，哪些藏着3元的，哪些藏着7元的。

　　2、感受硬币的多少。

　　（二）、到“银行”取7元钱

　　1、师：今天，我们就要到银行的“自动取款机”里去取7元钱。

　　2、介绍自动取款机。

　　3、认识1元、2元、5元纸币，点出面值的概念。

　　4、幼儿回忆自己与爸爸妈妈的自动取款经历。

　　5、介绍正确的取款方法，教师边示范边板书。

　　6、介绍操作要求：取之前一定要想好自己的7元钱要怎么取，并且还得把取好的钱放入塑料盒中。

　　7、幼儿按桌排队操作。

　　8、互相回位后交流、验证。

　　9、指名说说自己的取款方法，教师记录于黑板上，判断对错。

　　10、幼儿记录自己第一次取款方法，并放回纸币。

　　11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一样，独立记录第二次。

　　（三）、完成练习

　　1、师：刚才小朋友都按方法取出了钱，现在有3个小朋友也想取7员钱，可是他们遇到了困难，我们去帮帮他们好吗？

　　2、打开幼儿活动材料，认识三个小朋友，起名字。

　　3、教师读题，引导回忆与刚才取钱的异同。

　　4、幼儿完成，教师巡视。

　　四、体育活动《踩高跷》

　　设计意图：据我了解，农村幼儿园比较重视识字和算术，对于户外活动特别是体育活动比较忽视。针对这种状况，我设计了一堂体育活动课。在晨间活动中，幼儿已经初步接触了高跷。所以，我就加入一些游戏，使活动的趣味性更强。 目标： 1.能踩着高跷往前走，保持身体平衡。

　　2.提高动作的协调性和灵活性。

　　3.对传统活动踩高跷感兴趣。

　　准备

　　.高跷人手一副。小奖品若干。

　　过程

　　（一）游戏：和我做的相反。

　　——教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

　　踩高跷。看谁走得稳、走得快。

　　——教师发令，幼儿集体游戏。

　　——请个别幼儿做发令人进行游戏。

　　（二）探索尝试踩高跷。

　　——出示高跷。在什么时候见过它？你们愿意来试一试吗？

　　—请幼儿自由练习踩高跷。

　　—怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。

　　——请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

　　——幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。

　　（三）.游戏：我是小小杂技员。

　　——介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。

　　——评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。

　　（四）.放松活动。

　　——幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。

　　——整理好高跷。

　　午餐活动

　　过程：

　　1、请值日小组长协助教师分发勺子。（设计意图：现在大多数的幼儿在家里都是饭来张口，衣来伸手，服务意识很差，父母长辈总是抢着为幼儿服务。因此在幼儿园里也缺少一种热爱劳动的氛围。通过每周轮流当值日生，让幼儿打扫卫生，分发餐具，培养幼儿热爱劳动的品质和责任意识。在值日过程中，幼儿学会分工合作，相互配合。

　　2、教师介绍菜谱，讲解食物的营养价值。（设计意图：现在的幼儿大多数比较挑食，吃惯了精粮，对蔬菜之类不感兴趣。通过教师介绍菜的营养价值，引导幼儿对生活中常见的`蔬菜等有初步的了解，养成良好的饮食习惯。）

　　3、就餐后请幼儿饭后漱口、找到自己毛巾洗脸擦手。（设计意图：大多数幼儿都知道饭前便后要洗手，但很少幼儿甚至大人会饭后漱口。就餐后，食物残渣黏在牙齿缝里很容易形成酸性物质，进而伤害牙齿。因此，需要引导幼儿饭后去茶杯架上取自己的茶杯装上开水漱口。教师示范正确的方法。漱完口，引导幼儿找到自己的毛巾洗脸擦手。这个环节不但能让养成良好的卫生习惯，同时，提高幼儿数概念中一一对应的能力。

　　4、请小播音员，用话筒播音（以轮流的方式，前一天就请家长配合让幼儿在家准备好）（设计意图：在就餐时，总是有些幼儿吃得快，有些幼儿吃得慢。于是，我设计了小小播音员的环节。用装电视机的大箱子做了一个框，让轮到当播音员的幼儿手拿话筒进行播音。内容很广，可以是时事新闻，可以是笑话，益智小故事，科普小知识等。）

　　篇二：幼儿园半日活动计划

　　半日活动计划

　　时间：20xx年 9月4 日 班级：中班 教师：林小燕

　　一、 晨间接待（7:50——8:30）

　　活动目标：

　　1. 教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。

　　2. 仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。

　　3. 幼儿使用简单的英语礼貌问候语。

　　4. 培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。

　　活动准备：晨检卡、温度计

　　活动过程：

　　1. 以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。

　　2. 引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。

　　3. 幼儿主动排队接受检查。

　　4. 幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。

　　二、区域活动（桌面玩具）

　　活动目标：

　　1.鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。

　　2.培养幼儿的交往能力和协作能力。

　　活动准备：大型玩具

　　活动过程：

　　1. 幼儿自由选择玩具。

　　2. 教师巡回指导。

　　三、早操

　　活动目标：

　　1.激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。

　　2.提高了幼儿动作的协调性、灵活性。

　　3.正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。 活动准备：音乐，器械

　　活动过程：

　　1. 幼儿整齐而有序出操。

　　2. 教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿

　　3. 鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。

　　4. 引导幼儿正确使用器械。

　　四、入厕洗手

　　活动目标：

　　1. 引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。

　　2. 培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。

　　3. 引导幼儿正确使用六步法洗手。

　　活动准备：毛巾，肥皂

　　活动过程：

　　1. 排队入厕解便。

　　2. 引导幼儿使用正确方法洗手。

　　五、早餐

　　活动目标：

　　1. 培养幼儿安静进餐的习惯。

　　2. 用餐时不玩勺子，不交头接耳。

　　3. 培养幼儿养成不挑食的习惯。

　　活动准备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。

　　活动过程：

　　1. 引导幼儿有序的正确端取食物。

　　2. 让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。

　　3. 餐后自己主动取毛巾擦嘴。

　　六、集中教育活动

　　活动名称：健康领域《真高兴》

　　活动目标

　　1、体验微笑带给自己和他人的快乐

　　2、学会高高兴兴入园，不哭不闹

　　活动准备

　　物质准备：小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具

　　环境创设：创设花丛、树木、池塘、小房子等情境

　　活动过程

　　1、引导幼儿结合生活经验，玩游戏“比比谁的微笑最好看”

　　2、结合教具讲故事《真高兴》

　　3、以提问、讨论的形式，引导幼儿懂得微笑能带来快乐

　　提问“故事中哪些小动物是好朋友？他们在讨论什么？”“小动物是怎样让大家高兴的？小猫想出什么好办法让大家高兴？”

　　4、组织幼儿表演故事

　　引导幼儿轮流表演故事中的各种角色，表演小动物们的对话、动作、表情

　　5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴

　　活动延伸

　　回家讲故事给家人听；在表演区继续表演

　　七、喝水入厕

　　活动目标：

　　1. 增强幼儿的动手能力，自主取水。

　　2. 让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。

　　活动准备：水杯，毛巾

　　活动过程：

　　1.引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。

　　2.幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。

　　八.户外活动

　　活动名称：《迷迷转》

　　活动目标：

　　1、知道自己是人群中的一员，尝试按某一外部特征为自己和同伴归类。

　　2、初步理解游戏的玩法，体验和大家一起玩游戏的快乐。

　　活动准备：《迷迷转》课件一份，男孩女孩的采访表一份。

　　活动重点：尝试按某一外部特征为自己和同伴归类

　　难点：尝试合作游戏有多种玩法

　　活动过程：

　　一、情景引入，观看课件

　　（价值分析：了解“迷迷转”游戏的玩法与规则。）

　　师：我们每个人都长得不一样。那我们有没有一样的地方呢？

　　1、观看课件，了解游戏的名称、玩法和规则

　　师：这个游戏叫什么名字？有几个人玩？他们是怎么玩的？让我们再看一遍。

　　2、观看课件，体会游戏有多种玩法。

　　3、继续观看课件，体会游戏的不同玩法，并尝试发出游戏指令。

　　小结：原来每个人都有和别人不同的提方，有的长相外貌不同，也有的兴趣性格不同，每个人都有自己独特的地方。

　　二、幼儿玩“迷迷转”游戏

　　（价值分析：分两组玩游戏，尝试多种玩法。）

　　除了我们的这些看得见的外表有一样和不一样的地方以外，还有什么地方也有一样和不一样的吗？〖提示：爱好、兴趣等〗

　　小结：说得像、猜得准，在游戏中都非常重要。

　　三、幼儿游戏

　　（价值分析：合作游戏，锻炼幼儿的反映能力。） 谁的反应最快？为什么？ 小结：听清发令者关键的话，快速做出反应是很重要的。

　　九、入厕，洗手，喝水

　　活动目标：

　　1.引导幼儿排队有序入厕。

　　2.引导幼儿正确使用“六步法”洗手，养成节约用水的好习惯。

　　3.引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。

　　活动准备：毛巾，肥皂，水杯

　　活动过程：

　　1.排队入厕解便。

　　2.引导幼儿使用正确方法洗手。

　　3.幼儿自主取水喝。

　　十.区域游戏

　　活动目标：

　　1.通过各个区域培养幼儿的动手能力，语言能力和想象力。

　　2.让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。

　　3.培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进与同伴初步交往，增强协作能力。

　　4.培养幼儿了解自身美，发现美的情感。

　　重点指导：能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。

　　活动准备：

　　各个区角的所有材料等

　　活动设计思路及过程：

　　1.针对大多幼儿的生活经验，开展了朵朵超市，培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往，增强协同合作的能力。

　　2.教师讲解今天的区角活动规则及玩法，并提高幼儿进行游戏的兴趣。

　　3.分配区域角色，幼儿主动参与活动。

　　4.教师巡回指导和重点指导。

　　5.老师对幼儿的制作给予评价。

　　十一、入厕，洗手，进餐

　　活动目标：

　　1. 引导幼儿排队时不推不挤，不打闹。

　　2. 鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。

　　活动准备：碗，勺子，毛巾，杯子。

　　活动过程：

　　1. 餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。

　　2. 教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。

　　3. 幼儿积极帮助老师端饭，安静进餐，保持桌面和个人清洁。

　　4. 正确使用毛巾擦脸。

　　课后反思：在整个半日活动中，在做游戏的这个环节，幼儿参与游戏的积极性很高，幼儿的体能得到了很好的锻炼。在教学活动中，幼儿感受到了长大的快乐，她们认识到了做为哥哥姐姐要帮长辈们干一些力所能及的事，同时要爱护幼小哦！在区域活动中，幼儿的参与度很高，她们大胆的创作和表演非常的棒。整个半日活动的生活活动中，幼儿基本能够达到目标，初步养成主动喝水，入厕不推挤，洗手节约用水的好习惯。

　　篇四：幼儿园大班半日活动方案

　　大班半日活动《我的小手真能干》设计

　　一、入园接待。

　　热情接待幼儿，师生间问好，提醒个别幼儿叠放好衣服。

　　二、晨间活动。

　　晨间谈话，教师引导幼儿自己的小手会干什么？联系生活实际

　　三、早操

　　1.提醒幼儿坚持锻炼。

　　2.教师带操精神饱满，感染幼儿。

　　四、教育活动。

　　教育活动一：英语：Activity3 I can draw

　　活动目标:

　　1. 理解儿歌大意，在游戏中感受画画的乐趣。

　　2. 在教师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演

　　活动重、难点：

　　在教师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演。

　　活动准备：

　　1. 知识经验准备

　　熟悉句型“I can”.

　　2. 材料准备

　　视屏、幼儿用书、点读笔、图片。

　　活动过程：

　　一、 Warming---up(热身活动)

　　1、 教师和幼儿到招呼。

　　2、 唱一首Fiying的歌曲。

　　3、 教师播放儿歌I can draw,幼儿拍手感受节奏。

　　二、 Presentation(内容呈现)

　　1、 教师在黑板上画一个大大的房子，画好后念出儿歌中的句子：“I can draw ,draw a big house”.让幼儿猜是什么意思，并动作跟读“big house”.

　　2、 教师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解“You can draw,drawa little mouse.”并动作跟读“litte mouse.

　　3、 分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画，引导幼儿理解后两句儿歌的意思，并带动做跟读。

　　4、 幼儿跟着教师边读儿歌边做动作一起做动作表演。

　　三、 Practie(活动操练)

　　1、 教师指着黑板上的图画，知道那一幅图，幼儿说出相应的歌词，如“mouse”,全体幼儿念出：“you can draw, draw a little mouse.”

　　2、 教师用点读笔播放儿歌伴奏，幼儿一起表演。教师用TPR带领男女分组表演。

　　3、 请幼儿和教师一起表演。

　　四、 Prouduction(创造巩固)

　　1、 教师引导幼儿运用以前学过的单词做替换，并出示相关图片，引导幼儿说。

　　2、 师幼道别。

　　五课间操

　　教育活动二：绘画《熊猫》

　　教学目标：

　　1、 教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。

　　2、 教育幼儿保护熊猫。

　　3、 通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。

　　教学准备： 熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。

　　教学过程：

　　一、 猜谜引入课题： 1、猜谜引入： 像熊比熊小， 像猫比猫大， 爱吃鲜竹笋， 家住竹林里。

　　2、根据幼儿回答引出绘画课题。

　　二、授课：

　　1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？

　　2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。

　　3、结合教材进行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。

　　4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相） 我是一只大熊猫， 请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形 ，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么? 请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。

　　（1） 熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小 朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。

　　（2） 幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿 进行创造。

　　（3） 提醒幼儿注重画面布局。

　　5、涂色：教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。

　　6、讲评： 对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。

　　7、活动结束：熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏

　　户外活动：扔沙包

　　分组练习，教师示范，幼儿练习。

　　篇五：大兴幼儿园大班半日活动方案

　　大兴幼儿园大班半日活动方案

　　教师：李静

　　一：【晨间接待】7:40—7:50

　　1. 热情与幼儿，幼儿家长互相问好，与个别家长作短暂交谈。

　　2. 让幼儿自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜欢的桌面玩具，安静等待其他幼儿到来。

　　3. 观察个别幼儿情绪，与其交谈，了解情况，给予安抚。

　　4. 配合保健老师做好晨检工作。

　　二：【户外锻炼】7：50—8：30

　　活动准备 绳子、皮球

　　活动过程：

　　1、带领幼儿进入活动场地，做活动准备。（如跑步、模仿操等）

　　2、向幼儿介绍活动内容：绳子、皮球

　　3、提出活动要求：

　　（1）、跳绳的孩子能认真的练习跳2个以上，能找空的地方进行活动，以免绳子打到同伴。

　　（2）、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。

　　（3）、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩，两个人控制好一定的距离。

　　（4）、活动时能遵守游戏的规则，爱护运动器械。

　　（5）、活动中热了要及时脱衣服，并把衣服叠好放整齐。

　　4、幼儿分组活动：

　　（1）、老师巡回指导，发现问题及时解决。

　　（2）、提醒个别幼儿脱衣服。

　　5、活动结束、收归器械。

　　三：【早操】8：30—8:40

　　1. 主动愉快的参加早操活动。

　　2. 精神饱满，随音乐，口令，有节奏的做操。

　　四：【生活活动】8:50—9:10

　　1. 幼儿有序进入盥洗室，督促幼儿注意安全，大小便之后要洗手。

　　2. 幼儿按自己需要饮水。

　　3. 分发点心，给幼儿说说有关于小点心的趣闻。

　　4. 对早操以及户外锻炼进行总结

　　五：【集体教育活动】9:10—10:20

　　语言活动【聪明的小兔】

　　（一）、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗？在出发之前，我们先欣赏一段音乐，不过老师是有要求的噢！小朋友们一边听音乐一边跟老师做动作。

　　（小朋友们起立，小板凳摆一摆。）老师和小朋友互动。

　　师：小朋友们真聪明，做的真好，小板凳摆一摆。现在 我们开始出发了，小朋友们坐好了，嘀嘀嘀……汽！咦，故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。

　　耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱！

　　（二）、揭示课题

　　师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是--聪明的小兔板书课题：聪明的小兔老师领读课题

　　（三）、新授故事--聪明的小兔

　　1、初步感知

　　A、老师讲故事，边讲边贴头饰。

　　B、提问：

　　（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？

　　（2）、突然，谁来了？

　　2、深入学习

　　师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片--聪明的小兔

　　A、看课件

　　B、手动点图逐图讲解图

　　1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗？

　　（唱歌，模仿小兔子的动作，表情。）

　　师：哟，好大的萝卜呀！

　　图2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？

　　师：红红的大嘴，锋利的巨齿，多么凶恶，可怕啊。

　　（出示词卡--凶恶，老师领读）

　　师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你会怎么做呢？ 图3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的？

　　（伸进爪子，掀翻凳子。模仿狼的动作。）

　　图4、聪聪急中生智大声喊什么？

　　师：伙伴们，快来呀！大灰狼来了，快拿刀砍它，接着又装出另一只兔子的声音：好呀，我来啦！

　　（模仿小兔子的声音。）图5、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦？最后，是谁胜利了？你们说聪聪聪明吗？

　　（出示词卡--聪明，老师领读）图6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样？

　　（模仿小兔子的表情）师：如果，狼认为小兔子只有一个人，它还是不走怎么办？

　　（四）、游戏--拨萝卜

　　师：小朋友们学得多认真啊！我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是--拨萝卜。游戏的规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙 ，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。

　　老师示范拨萝卜的动作。

　　师：现在我们来做游戏！

　　游戏开始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。

　　（五）、巩固故事内容A、看课件。

　　B、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。

　　（1）、小兔子唱歌来拨萝卜。

　　（2）、大灰狼来了。

　　（3）、大灰狼掀翻了凳子。

　　（4）、聪聪想办法。

　　（5）、大灰狼跑了。

　　（6）、聪聪高兴极了。

　　（六）、结束

　　师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢？对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗？好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见！

　　美术活动【小树叶】

　　设计意图： 幼儿进入大班以后，思维、创造及动手能力有很大提高，在美术活动中幼儿不再满足只在纸上绘画的形式，而是对新颖的美术表现形式较感兴趣。时逢秋季，"秋风吹，吹皱了秋叶婆婆的脸"在这样一个烂漫、多彩的季节里，孩子们对各式各样的秋叶爱不释手，本次活动就是以"秋叶"为主题，通过学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。另外，在班级的美术里，有少部分孩子尝试剪过镂空的窗花，活动中他们可以迁移以往的经验。

幼儿园活动策划方案 篇5

　　活动准备：

　　纸片、插塑、扁担、篮子、积木、书本、小棍子、钻洞的小纸杯、皱纹纸等，平衡器或(天平)笔、纸

　　活动过程：

　　1、游戏《站立》：引导幼儿尝试寻找单脚站立的方法。

　　2、引导幼儿自由探索，感知平衡的状态。

　　提供硬纸片、插塑、扁担、篮子、积木、书本、小棍子、钻洞的小纸杯、皱纹纸等引导幼儿玩，启发幼儿：你想怎么玩?

　　3、集中讨论：你用什么方法让这些物体保持平衡?你怎么知道物体平衡了呢?结合操作游戏《跷跷板》，请幼儿拿小动物放到跷跷板上，观察怎样放跷跷板才能保持平衡，当跷跷板不平衡时是什么状态，为什么?(幼儿在玩中学，兴趣盎然，老师没有教给幼儿怎样玩，以启发鼓励的方式：看他的东西站稳了!

　　4、第二次探索，引导幼儿将探索的结果记录下来。

　　1)出示平衡器和天平，提出探索任务：平衡器(天平)的两边有两个小盘，请你看看平衡器(天平)现在是什么样子，怎样使它保持平衡。

　　2)幼儿进行探索活动，教师启发引导幼儿学习按自己喜欢的方式记录现象。

　　5、集中讨论：请幼儿结合自己的记录解说探索结果，引导幼儿讨论哪一种记录方法更清楚。

　　(老师没有固定的记录方式给幼儿，目的在于提供一个让幼儿自己学习记录的机会，而在最后通过讨论来比较哪一种方法更清楚，这样效果更好。)

　　6、活动延伸：让幼儿继续探索不同的操作方法，积累更多的经验。

　　活动目标：

　　愿意参与探索活动，初步感知平衡的状态，激发其探索兴趣

　　初步感知和了解物体平衡的条件。

　　能用适当的方式，表达交流探索的过程与结果

幼儿园活动策划方案 篇6

　　一、活动的主题是“中秋团圆”

　　二、主题介绍

　　农历八月十五是中秋节，是中国的传统节日，也是仅次于春节的中国第二大传统节日。中秋节的习俗是吃月饼，就像端午节吃粽子和元宵节吃汤圆一样。还有赏月。中国自古以来就有赏月和祭月的习俗。中秋节象征着团圆和幸福。在这一天，每个家庭都聚在一起观看象征着富足、和谐和幸福的满月。这种主题活动符合儿童的生活经验，是儿童所熟悉和感兴趣的，具有教育价值。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，不仅有助于孩子们了解中秋节的相关文化，还能感受到月圆人和家人团聚的美好气氛。环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好地完成中秋节的主题，有必要创造一个适合教育的良好环境。在环境的创设中，要突出儿童的主体性，让儿童积极参与。

　　三、活动目标

　　1、感受节日的欢乐气氛，通过品尝月饼、赏月、学习欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动，让孩子们体验节日的快乐，分享美好的情感。

　　2、让孩子知道农历八月十五是中秋节，知道中秋节的由来和习俗，知道中秋节是中国传统的团圆节。

　　3、大力宣传园区文化，提升园区影响力，做好长期招生工作。

　　四、活动准备

　　1、主题环境的创造

　　主题墙作为促进儿童发展不可或缺的“环境”，已经成为幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过主题墙的创建，可以将墙由“静态”变为“动态”，融入到主题教学中，让孩子与环境进行有效的对话，回声的创建可以成为我们主题活动的有机组成部分，成为孩子学习的互动平台。创作前与孩子讨论，多关注孩子，观察他们的兴趣和需求，确定环境创作的内容，激发他们创作主题墙饰的热情，倾听他们对创作墙饰环境的想法和思考，为孩子提供适当的支持。事实上，创造环境的过程也是孩子的学习过程。在与幼儿讨论决定墙面装饰的内容后，教师要与幼儿一起设计、准备材料、制定幼儿园中秋主题活动的策划方案。

　　2、材料制备

　　【1】提前挂大横幅宣传主题。花园名称+活动主题

　　[2]艺术展览的准备

　　收集小朋友和老师的作品，根据作品的呈现方式进行装饰美化。可悬挂、粘贴和放置。

　　收集灯笼等家庭手工作品等亲子作品，为活动增添气氛。[提前安排]

　　[3]奇妙的月亮

　　收集月亮变化的照片。

　　[4]中秋节习俗

　　收集有关中秋节习俗的信息，供孩子们欣赏。

　　[5]中秋节的由来

　　后羿射日、嫦娥奔月等图片。让孩子们知道中秋节的起源和相关的传说。

　　[6]团圆全家福

　　收集孩子们的家庭照片，以表明中秋节是一个团聚的日子。

　　[7]中秋祝福

　　活动当天，可以为孩子准备一幅百米长卷，让他们用毛笔在长卷上表达对中秋节的感受。桂树下的玉兔，飞翔的嫦娥，月亮的变化，团圆的心愿……所有关于月亮的梦都跃然纸上。或者用粘土制作各种月饼。【根据园区情况选择】

　　3、在公园中创建区域活动

　　根据中秋主题开展区域活动。

　　[1]留尼汪超市：

　　收集各种月饼包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、水果等。给孩子玩“超市购物”

　　[2]艺术区：

　　方便：孩子用月饼盒，手提袋等。在老师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）的帮助下装饰盒子。）并结合制作立体作品。生活中随处可拿的废旧物品会变成宝贝，汽车，家具等。在孩子们充满创造力的手中。当孩子体验到创造的快乐时，就获得了成功的喜悦。

　　商店：孩子们用粘土做月饼。

　　说明：为了体现孩子的互动性，几个区域可以一起玩。烂泥区孩子做的月饼，可以送到巧手吧包装，再由司机送到超市销售。这些都可以通过老师的提示，让孩子表达对合作游戏的渴望。

　　【3】教育区：结合科学领域的活动，让孩子在节前节后观察月亮，进行比较，画出“月亮变化书”。

　　【4】音乐区：快乐演唱会。准备好各种打击乐器：圆舞板、三角铁、铃铛等。、音乐图集，练习节奏音乐，尝试用不同的打击乐器演奏《中秋》这首歌，体会快乐。

　　【5】表演区：为孩子表演提供头饰和道具，引导孩子举办中秋晚会，鼓励孩子大胆表演，展示自己，激发孩子的自信心。

　　【6】阅读区：放入故事书、图片、识字卡、图文并茂的古诗词以及有关月亮和中秋节的儿歌，提高孩子的阅读能力。

　　4、家庭男女同校

　　父母园是家庭交流的重要园地。父母的花园不仅要温馨美好，还要富有诗意，吸引父母的'注意力，让栏目“活起来”，真正体现家与家之间的互动。为了让家长全面了解班级活动，

　　在中秋节主题环境的营造中，要体现以儿童为学习主体的活动全过程，努力让每一面墙、每一个通道、每一个区域、每一个材料都与儿童互动，与他们“对话”，发展他们的自主学习能力。让孩子在游戏和快乐中学习，让环境成为孩子的老师。

　　五、活动形式

　　1、全园集体活动或班级活动，园内或园外，室内或室外。

　　2、通过绘画和手工展示园区的教学特色。

　　3、可以选择手工黏土做月饼，或者百米长卷的绘画活动。

　　六、活动过程

　　1、提前一周布置现场，收集作品，筹备展览。

　　2、推广幼儿园【微信朋友圈，美片，一奇秀】

　　3、转发有礼【提高公园知名度】

　　4、场地开放【展览是为了让家长和路人欣赏他们的作品，更好地了解幼儿园】

　　展示所有老师和孩子的作品。

　　5、现场活动【人员安排。致责任人]

　　[1]支持者打开。

　　[2]介绍节日（课堂过程）

　　向孩子们介绍中秋节的由来，让他们知道农历十五是中秋节。

　　喜欢这个故事

　　【嫦娥奔月等】

　　c制作月饼（课堂流程）【也可以进行百米长卷的绘画活动】

　　（1）你在中秋节吃过什么口味和形状的月饼？

　　老师示范了如何制作月饼。

　　（3）小朋友开始做月饼。

　　作品欣赏

　　f合影【拍照发朋友圈】

　　七、亲子互动[作业]

　　1、中秋节的时候，让父母和孩子一起赏月，品尝团圆月饼，和家人一起做一个快乐幸福时刻的视频记录（告诉父母要保留好的瞬间）。

　　2、朋友送祝福。

　　小朋友直接拍视频送祝福，体现了他们的豪爽、自信和礼貌，加深了别人对幼儿园的印象。（拍个视频发朋友圈：全国各地的爷爷奶奶叔叔阿姨大哥大姐。我是x幼儿园某班的小朋友。我的名字叫。祝大家节日快乐，家庭幸福。）

幼儿园活动策划方案 篇7

　　幼儿发展目标：

　　1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

　　2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

　　活动准备：

　　大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

　　活动过程：

　　一、介绍重阳节

　　（1）老师引出重阳节主题

　　师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我

　　们幼儿园里老过节了，开心吗？

　　（2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

　　师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

　　我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？

　　师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

　　注：假如不够详细，老师可补充介绍。

　　二、幼儿表演环节

　　师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？

　　*歌曲：我上幼儿园

　　*律动：我的小手

　　*儿歌：拍皮球

　　三、互动环节

　　（1）击鼓传花

　　游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

　　（2）小脚踩大脚

　　游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

　　（3）剥橘子

　　师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，

　　哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

　　（4）品尝重阳糕

　　和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和

　　爷爷奶奶一起制作重阳糕。

　　（5）赠送礼物给爷爷奶奶

　　将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

　　四、活动结束。

幼儿园活动策划方案 篇8

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲，理解歌曲内容。

　　2、愿意跟着老师边唱边有节奏的拍手。

　　活动准备：

　　钢琴

　　设计思路：

　　小班幼儿刚刚步入集体生活，对幼儿园由强烈的陌生感到新鲜好奇，音乐活动是与幼儿情感沟通的最佳途径。因此，设计了本次活动，一方面了解幼儿的活动参与情况，一方面通过音乐活动让孩子们爱上幼儿园。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、我们的幼儿园漂亮吗？

　　2、你最喜欢幼儿园的什么？

　　二、欣赏歌曲

　　第一次欣赏

　　1、今天老师带来了一首好听的`歌，也是关于幼儿园的，我们一起来听一下。

　　2、你喜欢这首歌吗？它是一首怎样的歌？（快乐的还是忧伤的）

　　l第二次欣赏

　　1、我们用小手为这首好听的歌曲伴奏吧。

　　2、小手的本领真大，不但可以拍拍手，还可以拍拍腿，我们来试试看。

　　第三次欣赏

　　这首歌里面还有好听的话，听听看，这首歌里唱了幼儿园的什么？（在幼儿的回答中逐句学唱）

　　三、学唱歌曲

　　1、教师弹唱，幼儿跟老师一起唱。

　　2、尝试跟唱歌曲

幼儿园活动策划方案 篇9

　　活动目的

　　1、通过活动让家长、老师、孩子们欢聚一堂，传播积极向上的生活态度。

　　2、促进幼儿表现能力的发展，鼓励幼儿勇敢在集体面前表现自己。

　　3、了解并体验西方的话剧文化。

　　活动准备

　　1、请两名热心家长担任主持人工作;

　　2、提前排练节目，大班组负责话剧《卖火柴的小女孩》，中班组负责话剧《圣诞节的由来》，小班组根据中大班需要参与演出，各组老师落实服装、剧本排练、演员(老师、家长、孩子尽量都有参加);

　　3、选定一位老师做圣诞老人、备好圣诞礼物等;

　　4、游戏字卡，各种水果蔬菜(香蕉、猕猴桃、苹果、胡萝卜等);

　　5、幼儿园厨房准备圣诞节传统美食：玉米粥、蛋酒及各种布丁;

　　6、场地布置：舞台、幕布、拼大桌若干，每桌配椅子十几把。

　　活动过程

　　1、家长幼儿签到，老师安排家长按桌入座，主持人开场，送出圣诞祝福，活动开始。

　　2、节目一《圣诞节的由来》

　　剧本参考：

　　旁白：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长出场)，他又冷、又渴、又饿。他来到了一个村庄，遇到了一位富人和一位穷人(两名幼儿出场)。

　　乞丐对富人说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?、

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

　　乞丐艰难的站起来对穷人说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?

　　穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

　　乞丐脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

　　3、游戏：你比我猜

　　请几对家长和幼儿上台参加游戏，家长比划字卡上的内容，幼儿猜对最多的可领取奖品。字卡设计要贴近幼儿，如：车、水果、衣服等。

　　4、节目二《卖火柴的小女孩》

　　剧本参考

　　第一幕：凄凉的场景

　　小女孩穿着一双大拖鞋，手里拿着一把火柴：“卖火柴，卖火柴啦!谁买火柴?”边喊边走到舞台中央。

　　小女孩：先生，您要买火柴吗?

　　先生：不需要

　　小女孩：好心的先生，求您买些火柴吧!

　　先生：走开，别挡着我的路。

　　小女孩喊声越来越悲惨：“卖火柴，卖火柴啦!谁买火柴?今天是大年夜，可我不能回家，一整天没卖掉一根火柴，爸爸会打我的。”穿过马路时突然两辆马车飞快地向她冲过来吓得她把鞋子跑掉了。一只找不到了，另一只被一个小男孩捡起来拿着跑了。小女孩害怕地躲闪：“啊?我的拖鞋!”

　　小女孩哭着捡起掉在地上的火柴，用嘴哈着热气温暖小手：“太冷了，爸爸，请原谅我，不要打我，我太冷了。”她渐渐睡着了。

　　第二幕：小女孩来到一个温暖漂亮的房间，中间有一个大火炉，她连忙上前暖手和脚。一群身穿红色衣服的小精灵合着音乐上场，带着小女孩一起跳起欢快的舞蹈。一位慈祥的阿姨推着香喷喷的烤鹅上场，大家一起吃着圣诞晚餐。

　　第三幕：突然灯光黑，迅速换回凄凉的场景。

　　小女孩惊醒：“火炉呢?温暖的火炉哪里去了?不，我的烤鹅，快点回来!”她虚弱地喊着，这时奶奶上场。

　　小女孩：“奶奶!奶奶!是您吗?我亲爱的奶奶?”

　　奶奶：“是我，我的乖孩子。”

　　小女孩：“亲爱的奶奶，请把我带走吧!”

　　奶奶把小女孩搂在怀里：“我可怜的孩子，我的好孩子，奶奶不会扔下你。奶奶带你到那没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦的地方去。”小女孩和奶奶一起舞蹈后幸福地依偎在墙角。

　　5、游戏：拉雪橇比赛

　　幼儿组：两名幼儿一组，一名中大班幼儿和一名小班幼儿，5组一起比赛，玩法如图所示。最先从起点到达终点的一组获胜，领取奖品。

　　亲子组：分为妈妈孩子组和爸爸孩子组，规则同上。

　　6、以桌为单位，用提供的食物制作圣诞树。

　　(注意提醒家长和幼儿尽量不要浪费)

　　7、圣诞美食分享

　　老师将将准备好的食物和餐具排放到每桌，大家开始自由用餐。

　　8、园长总结发言，活动结束，各班老师收拾整理。，投进愿盒。

幼儿园活动策划方案 篇10

　　目的：

　　练习排成一路纵队和一个跟着一个走

　　准备：

　　小旗一面

　　玩法：幼儿四散地站在场地上。

　　游戏开始教师念儿歌：“来来来，大家来排队。快快快，看谁排得对!”教师帮助幼儿排成一路纵队把小旗交给排头的幼儿拿着，

　　并提醒他走的速度要适宜，不要过快过慢。教师再念一遍儿歌。要求幼儿跟随持旗者后面，必须一个跟着一个。走一两趟或一两圈后，教师还可以任意请一名幼儿当持旗者，被请的幼儿立即跑到排头接过小旗，继续带队向前走。游戏可反复进行，也可随时结束。

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方

　　2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

　　活动准备：

　　1、认识卫生间的有关标志和图片。

　　2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

　　3、自编故事“爱清洁的小猫”。

　　活动过程：

　　1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

　　2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

　　3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

　　4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

　　活动评价：

　　1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

　　2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

　　3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的'衣裤,以便幼儿自我照料。

　　活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

幼儿园活动策划方案 篇11

　　一、活动主题

　　小小艺术家画展，展示孩子们的绘画才华和创意。

　　二、活动内容

　　作品征集：提前向孩子们征集绘画作品，鼓励他们发挥想象力，创作独特作品。

　　作品展示：在六一儿童节当天，将孩子们的作品进行展示，让所有人都能欣赏到他们的才华。

　　评奖环节：设立多个奖项，对优秀作品进行表彰，鼓励孩子们继续努力。

　　三、活动意义

　　通过画展活动，激发孩子们的创造力和绘画兴趣，培养他们的自信心和成就感。

幼儿园活动策划方案 篇12

　　一、活动主题：“快乐相伴，小手掌同行”

　　二、活动时间：2-3小时

　　三、目标人群：3-12周岁儿童

　　四、活动预期：

　　通过同城儿童友谊派对活动，为儿童间建立一个互相交流的平台，让小朋友们友好相处，一起度过美好的休闲时光，同时在活动中穿插各种娱乐游戏与小朋友们互动竞答。

　　五、活动地点:儿童乐园，注意控制现场秩序

　　六、执行方案：

　　(一)、前期准备：

　　1、活动物料：

　　A、游戏奖品：精美笔套、彩笔和绘画本

　　B、活动高潮时使用新型文具盒、彩笔和礼花

　　2、经费预算：(总计：2985元)笔套：10元/个数量：50个预算：50个×10元/个=500元

　　彩笔：60元/盒数量：20盒预算：20盒×60元/盒=1200元绘画本：0.6元/本数量：100本预算：100本×0.6元/本=60元礼花：80元/个数量：10个预算：10个×80元/个=800元

　　(二)、活动流程：

　　1、现场布置：

　　A、用气球拼成各种形状的装饰物，如拱门、立柱等，制造欢乐的现场氛围;

　　B、现场音乐播放器的准备：DVD或电脑音响播放米奇歌曲及其它儿歌;

　　C、购买各种卡通头饰，分发给参加的小朋友们佩戴;

　　2、活动控制：

　　(1)、“抢凳子”游戏：

　　在派对中央位置摆放一些小凳子，凳子的数量比小朋友的人数少一个，让小朋友们手拉着手围着中央随着播放的《kitty猫动画片》歌曲边唱歌边转圈。当播放音乐停止时，小朋友们都回去占领一把凳子，没有占到凳子的那位小朋友要表演一个节目才能退出游戏，如唱歌、跳舞或讲故事等。每次游戏开始时都拿走一个凳子，依次淘汰一位小朋友，最后抢到凳子的小朋友是胜利者，赠送一份小奖品。

　　(2)、有奖问答：

　　用电脑或DVD播放《米奇动画片》或其它动画片给小朋友们看，激发小朋友们的观看热情，根据动画片的故事情节与小朋友们进行有奖问答。

　　(3)、“彩球接力”游戏：

　　将现场的儿童按10人/组分成小队，每队分发1个彩球进行传球接力比赛。当游戏开始时，每队的第一位小朋友将球传给对面的第二位小朋友，传球不能越到其它小朋友的跑道，两个小朋友接球时不能用手帮忙。在规定时间内最快完成接力赛的小队成员获胜，每人赠送一份小奖品。

　　(三)、礼送客人

　　联系各个参加儿童的家长，把儿童安全送走。

　　七、注意事项：

　　1、在前期准备时，尽可能购买清洁、环保和健康的物料;

　　2、保证派对活动中儿童们的安全，活动始末由每位小朋友的家长现场监控。

　　3、能给每个参与派对的小朋友赠送一份纪念品

幼儿园活动策划方案 篇13

　　一、活动时间：x月x日

　　二、活动地点：托班教室

　　三、活动目的：

　　1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。

　　2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

　　3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教育国际的快乐。

　　四、活动过程：

　　1、家长入座，主持人致欢迎词

　　主持人：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，今天我们诚挚的邀请您——我的大朋友和我的小朋友们一起来欢度圣诞，希望今天您不虚此行，给你我留下一个快乐的夜晚。

　　2、舞蹈《江南STYLE》

　　主持人：圣诞节是孩子们的节日，也是我们大家的节日，下面请欣赏可爱的孩子带来的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓励吧。

　　3、写心愿卡挂圣诞树

　　主持人：新春将至，孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美好时光。在这一年的时光里，孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今天，孩子们勇敢的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的知识做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够优美，但是请相信我们的孩子一直在努力!在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有许多的美好心愿送给自己的孩子，让我们把美好的祝福写在心愿卡上，让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。

　　4、圣诞冷餐会

　　主持人：床头圣诞袜里的惊喜;朋友们声声的问候、祝愿;餐桌上丰富的圣诞大餐;亲爱的孩子们，亲爱的家长朋友们，让我们在品尝大餐的同时，记住钟声久和园的圣诞吧。同时提醒家长朋友如果您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您一定不要客气，一定要吃下。这是孩子们对您的爱!(在大餐之前，请提醒孩子有序排队，吃多少拿多少，不浪费，第一口送给爸爸妈妈，同时提醒家长朋友不要客气，孩子送出的食物一定要吃下)

　　5、离园

　　主持人：回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐!所有的朋友们工作顺利、身体健康、万事如意、阖家幸福!再见