有关教导工作计划锦集

有关教导工作计划锦集（通用13篇）

有关教导工作计划锦集 篇1

　　一、指导思想：

　　以县教委、教研室工作意见为指导，更新教育理念，提高教学技能，

　　上期小学小学部教导处工作计划。以学校工作计划为依据，坚持以新课改研究和师资队伍建设为重点，以校本研修为基本途径，全面推进素质教育，强化教学常规管理，深化课题研究，创造性地开展师生学习活动，促使师生素质更加全面和谐地发展，创优异的教学成绩。

　　二、计划目标和任务：

　　1、以年级组、教研组为单位，加强新课程改革研究的力度。以新课程理念为先导，以备学生、备教材、写教学案例和教学反思为突破口，组织教师进一步学习新课标理念，实践新课程。课堂教学体现以人为本，富于创新，开创自己独特的教学风格。

　　2、努力加强校本研修和培训工作。加强师资培训力度，扎实开展年级组、教研组活动，有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。

　　3、教导处和年级组继续坚持巡课制度，杜绝上课迟到、拖堂、随意调课现象，不定时深入课堂听课，抽查备课、作业批改，辅导等情况，全面提高课堂教学效果。

　　4、继续开展教师间相互学习的活动。教师间互相听课每期8节以上，形成同行相习，共同提高、共同发展的良好风气。

　　5、狠抓毕业班工作，创优异教学成绩，力争毕业班考核成绩名列片区前列。

　　三、具体工作安排

　　(一)加强学习，深刻理解新课标精神，深化课堂教学。

　　1、深化课改内涵，在“课”上下功夫，在“改”上求突破，找准新课程课堂教学的要求，有效实施，不断提高课堂教学质量，为此，各年级组、教研组在学期初必须组织组内教师认真学习新课程标准，认真研讨本期教材的精要，精心进行学情分析，切实写好课时教学方案。

　　2、建立新型互动的师生关系。教学中通过创设真实的、日常的、与学科接近的情境，引出话题，鼓励学生在学习中提出和展现出“真实问题”，并以此为生长点，形成新的课堂资源。为此，教师要学会灵活运用资源，并仔细在每课时教案后写出教学反思。

　　3、正确看待自主、合作与探究学习。倡导自主、合作、探究的学习，并不排斥接受学习，对一些概念性的知识，接受学习也是需要的，同时要认识到，只要是促进学生发展的学习，就是自主学习。为此，各年级组、教研组要充分利用组内活动的时机，经常学习和讨论相关的话题。

　　4、教导处继续坚持巡课工作，要求教师提前到教室侯课，杜绝上课迟到、拖堂、坐堂等随意现象。

　　5、加大督查力度，不定时深入课堂抽查听课、作业批改、辅导等情况，全面提高课堂教学效益。

　　6、教学六认真工作务实，检查严格过硬。

　　(二)开展好教研课工作

　　1、上好示范课。做好送教下村工作。

　　2、听评课不流于形式，认真准备，积极参与，教师间共同学习和提高。

　　3、组织语文、数学、外语教研组开展的优质课竞赛活动。

　　(三)狠抓年级组、教研组工作。

　　1、利用常规的备课模式，分层次提出备课要求，全面提高备课质量。

　　2、年级组、教研组工作要深入、细致、扎实，突出效果。年级组期初组织教师加强教育教学理论学习、新课标理念的学习，深化课改内涵，在“课”上下功夫，在“改”上求突破，不断提高课堂教学质量。

　　(四)重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。

　　1、要着眼于“早、细、实”，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。

　　2、组织好毕业班的教师会。

　　3、毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。

　　4、做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。

　　(五)以校本研修为主要内容，组织形式多样的培训活动

　　1、积极组织教师参加上级组织的各种培训比赛，观摩学习活动。

　　2、采取“走出去、请进来”等方式，加强校本培训。

　　(1)分期分批组织教师到友好学校学习先进的教育管理经验和教学模式，促进自身素质的提高。

　　(2)继续鼓励和支持教师积极参加学历提高的培训学习。

　　(3)组织送教下村活动，帮扶联系，促进的共同发展。

有关教导工作计划锦集 篇2

　　一、指导思想

　　认真贯彻盛市教育工作会议精神，全面落实教育局、校长室工作要求，切实抓好素质教育，立足改革，科学发展，打造一流教育教学质量，争创省一流的学校。

　　二、工作设想

　　（一）坚定不移地把德育放在学校工作的首位

　　1、继续认真学习、贯彻、落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合学校实际、学生实际开展工作。要继续针对不同年级学生的身心特点开展系列主题教育活动（初一：迈好中学第一步；初二：迈好青春第一步；初三：迈好理想第一步）。要继续建立和健全部分德育制度，完善部分德育机制，努力提出切实可行的，能解决问题的建议或措施，提高德育工作的实效性。要设好德育岗位并努力提高学校的德育队伍和班主任队伍的素质。

　　2、认真组织开展好各项德育活动。要开展好庆祝反战争胜利61周年纪念活动，组织好“弘扬和培育民族精神月”活动，让学生在活动中能真正受感染，被感动，从而达到增强民族自尊心、自信心和自豪感的目的。要组织安排好学生军训、社区服务、主题班会、主题讲座、新闻发布、黑板报评比、升旗仪式、运动会、广播操比赛、歌咏会等活动，让学生在各种实践活动中陶冶情操、锻炼意志。

　　3、进一步加强同学校体卫艺教、总务、团队工作的联系与合作，使德育工作真正达到无处不在，无时不有的境地。进一步完善优秀学生及优秀学生干部、先进班集体方面的评癣表彰和奖励制度。进一步建全家长委员会，办好家长学校，并加强与社区、街道、居委会的联系与沟通，充分发挥学校、社区、家庭三结合的教育优势，使德育工作再上一个台阶。

　　4、认真开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习、教育、测试、落实、检查工作，毫不放松文明习惯的养成教育，坚持教师、年级、团队、体卫处、“四岗”的监督、检查、评比，坚持“每周一评”。本学期重点抓好自行车排放、保干区卫生以及爱护公物等三项工作。

　　5、扎实开展诚信教育。要求学生做到：（1）对自己要有信心；（2）言必行；（3）诚实做事，例不抄袭作业，不说谎；（4）真心对人；（5）卑视不诚信行为。教导处继续在各年级设置“卫生免检班”、“考试免监班”，以倡导诚信行为。要切实注重心理健康教育，尽早恢复开放“心语室”。另外，要认真进行生命教育和安全教育，增强学生的自我保护意识和能力。

　　（二）坚持内涵发展，加强教师队伍建设

　　1、加强学习、了解、掌握新知识、新理论、新政策、新信息，把握教育教学发展的新动向，明确新任务、新要求。更新教育理念，转变教学观念。同时在认清形势的基础上，进一步增强责任感和紧迫感，解放思想，振奋精神，埋头苦干，要认真学习并严格执行教学的常规，认真学习课程改革的宗旨、理念，尽快掌握现代教学技术，结合教学实际，加强教学研究，改进课堂教学方法，努力提高业务水平。

　　2、加强师德建设。坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，要大力宣传校内校外先进教师典型，忠诚教育事业，不断提高思想政治素质和业务水平，教书育人，敬业爱生，遵纪守法，为人师表，要继续贯彻执行教育局《关于规范收费补课和家教的规定》，提高职业道德，注重行为规范。

　　3、要抓好教研组建设，充分发挥教研组长、备课组长的作用。首先要让大家充分认识教研的重要性，要认识没有思考、没有研究、没有方案就没有改革，也没有提高和发展；要认识教研是促进教师专业发展、素质提高的客观要求。其次要以求真务实的态度来做好教研工作。要坚持实践第一，脚踏实地地进行，向应用研究、行动研究的方向发展。

　　4、要注重对青年教师的关心和培养。第一，抓好师徒结对工作。第二，抓实对青年教师的培训工作。第三，组织好青年教师的听课、评课工作。第四，尽量地协助他们的继续教育，关心他们的学习和生活。第五，协助办公室完善青年教师的个人发展档案。

　　（三）坚持不懈，打造一流的教学质量

　　1、深入实施课改，向改革要质量。要引导全体教师用改革创新的精神来审视我们目前教学中存在的问题，及时调整，及时解决。它需要我们教师解放思想，完全地站到课改的最前沿，在学习的基础上，认真研究课改后教材的特点、优点，寻找符合课改精神的教学方法，研究课改后的考试。

　　2、要加强备课组建设，向合作要质量。（1）备课组一定要正常集体备课，备课改、备教材，备学生，坚持一人说课，集体讨论的做法，群策群力，集思广益。（2）备课组内统一进度，统一练习，资源共享。（3）备课组长要掌握组内每个教师在“六认真”各环节上的具体情况，及时反馈与沟通。同时多开展一些有益的活动，增强凝聚力。（4）教导处、教研组要加强对各年级备课组工作的指导、检查，并组织好听课、评课活动。

　　3、以科学发展观为指导，坚持以人为本，踏踏实实抓好提优补差工作，分层教学工作。（1）做好教师的工作，转变观念，提高觉悟，认真对待提优被差；（2）了解学生，尊重学生意愿，让他们在明确目的的基础上，自觉地、充满信心地接受再教育；（3）要讲求提优补差的质量和效果，并把它建立在教师认真研究、认真备课、认真施教的基础上；（4）平时测验练习尝试分层的试卷或分层的试题；（5）教导处要探讨、思考对提优补差的考核问题。

　　4、要扎扎实实抓好初三毕业班的教学工作。（1）教导处要经常调查研究初三毕业班教与学两方面的情况，及时发现问题，解决问题；（2）要合理、有序地安排好各项教学工作；（3）要抓实并督促检查提优补差工作，建立合理的运作规则；（4）要组织教师认真研究新课改形势下的中考，鼓励教师积极参与对外交流；（5）要关心教师，关心学生，注重心理疏导，愉快完成教与学任务。

　　5、全面推进素质教育，重视每一学科的教与学。特别是要继续为我校教学工作中的两个亮点增光添彩。一是综合实践活动，它是课堂的延伸，要不折不扣抓好。二是体育与健康和艺术教学，要继续起好先进示范作用，为学生的健康成长、全面发展创造条件。另外，要加强学习与交流，抓好双语教学。在教学中，教师与学生都要规范语言文字的使用。

有关教导工作计划锦集 篇3

　　一、指导思想

　　以__大精神为指导，努力贯彻《基础教育课程改革纲要》精神。加强校本培训力度，促进教师队伍建设；加快教育信息化研究步伐，促进教育新跨越；进一步树立“以人为本”教育思想，促进每一位学生健康发展。使学校逐步形成生源优势、学校品牌优势、师资优势，努力确立学校在乡镇中的“窗口”地位。

　　二、主要目标任务

　　1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

　　2、以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，重点在科技建设、双语教育、新教育实验等领域均能取得新的成果。

　　3、加强师资培训力度，继续扎实开展师徒结队活动及学科中心组活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

　　4、加强各条线岗位练兵和“讲好课”活动，做好各学科青年教师参加甘泉县课堂评优活动及教师基本功竞赛的准备工作，争创佳绩。

　　5、继续开展素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。

　　6、继续深化新课程改革，全面试行《义务教育课程设置》方案，加强综合实践、信息等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。

　　7、加强体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在田径运动会、冬季三项体育比赛成绩有新突破。继续做好《体育与健康》达标试点工作。

　　8、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。

　　9、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

　　三、主要工作

　　㈠加强学校特色建设，打响学校的教育品牌

　　1、积极开展“新教育实验”研究

　　“新教育实验”是朱永新教授“新教育”思想指导下开展的教育实践研究，旨在将教育的理想转化为教育的现实，最大限度的开发人的潜能，并且促进人的最优化发展。本学期，教导处将协助校长稳妥有效的开展此项研究。具体目标如下：

　　⑴教导处将督促师生完成校长室提出的读书目标：学生每学期读课外书不少于2～4本，背诵古诗文不少于20～40首；教师读书不少于3本。所作读书笔记中高年级学生不少于20xx字，教师不少于5000字。

　　⑵教导处将组织人员指导师生撰写生活随笔及教育随笔，鼓励及倡导学生和教师逐步尝试撰写生活日记和教育日记。在短时间内，教导处将征集优秀案例，以供师生参考。

　　⑶积极营造双语氛围，在开办的双语教学实验班中，大力开展对非语言类学科运用双语教材的研究工作。做好每学期举行一次的英语节筹备和总结工作。抓好英语兴趣小组活动。

　　⑷协助校长室做好学校网页建设工作，并开发网上学园，在网上建立资料自动上传系统和网上对话交互系统，使数码社区成为师生学习的一个重要组成部分。

　　2、继续抓好科技特色教育

　　⑴继续建设好各类科技教育基地，包括科技活动基地和科技作品陈列基地。不断丰富并充分开掘这些基地中的课程资源，把它们建设成组织学生开展科技教育的活教材。

　　⑵积极探索开展科技教育活动的途径和形式。一是组织开展各类科技类的兴趣小组，定期开展各类科技教育活动，在活动中培养学生的科技兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领。二是开展“小实验、小发现、小制作、小创造”的“四小”活动，培养学生的实践能力和创新精神。

　　⑶充实和壮大科技教育师资队伍。本学期我校将继续外聘具有科技专长的老师担任校外辅导员，同时我校自然、综合实践学科的老师要不断提高自己的科技素养，利用自己的专长优势，开展有特色的科技兴趣小组活动，培养具有科技特长的苗子，力争在省市县各级科技类活动和比赛中取得好成绩。

　　3、继续加强对“信息技术与课程改革”的实践研究。

　　本学期将分语文、数学、综合学科定课、定人，分别执教“信息技术与课程改革”的研讨课，进一步探索信息技术与各门学科的整合，使信息技术真正服务与学科教学。

　　㈡大力推进课程改革，提高教育教学质量

　　1、继续深入学习、解读并实践新课程

　　⑴组织教师通过教海沙龙、学术中心组专题研讨活动，围绕新课程三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实；自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现；如何创设现实的情境，使课堂成为师生交流、对话的舞台；如何构建多元化的课程评价机制，发挥评价对教师和学生成长起到促进作用的研究。

　　⑵组织跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课，每位教师每学期跨学科听课不少于20节。通过听课，以起到博采众长、融会贯通的作用。

　　⑶组织“请进走出”活动。本学期将通过邀请专家学者作专题讲座、执教示范观摩课，请外出培训教师回校作专题汇报，骨干教师轮流作教学经验介绍，优秀青年教师送教下乡等形式，营造校园研究氛围，促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。

　　2、做实教学常规工作

　　⑴全面落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识、走素质内涵发展道路、开发校本课程、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。

　　⑵加强随堂课听课力度。本学期，教导处各学科分管领导将组织部分教研组长对全校教师实行跟踪听课，听课后重点检查教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

　　⑶开展形式多样的活动。

　　继续开展校内的素质教育调研活动，调研期间，对教师的备课、上课、作业批改、学生主要学科基础学力及育人情况进行全面的调查评估。调研结果形成详尽的调研报告，全面深入地分析调查过程中的得失。继续向家长开放半日活动。开展丰富多彩的学科竞赛活动，命名一批“特长小明星”。

　　⑷加强英语、音乐、体育和信息技术等综合学科的教学与研究。除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学科的特色建设上用心思、花精力。英语教学要为学校双语教育提供指导和服务；自然教学要打响学校科技特色教育的品牌；普及电子琴教学；体育教学上要坚持各项运动队的训练，保证学校体育竞技水平在甘泉县领先；信息技术教师要努力提高学生的信息素养，为学校的教育信息化建设出力。

　　⑸加强对综合实践活动的研究。综合实践活动指导教师要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究地方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。本学期末将举行综合实践活动的成果汇报。

　　3、做精教学研究工作

　　⑴教研组长要尽心组织好教研活动，要根据目前的教改形式和平时教学中面临的问题及时展开讨论和研究，使每一次教研活动有专题、成系列，使每一位教师通过教研都有所收获。

　　⑵教导处各条线负责人组织好每一次学科中心组活动。学科中心组活动内容要追求新，活动形式要追求活，活动效果要追求实。中心组成员要力争出好课、出好文、出好点子，真正在全校发挥引导与辐射作用。

　　⑶深入开展上好课活动。本学期除了上好常规的教研课、实验课、汇报课的基础上，进一步探索与研究网络环境下的课堂教学与双语教学，力争上出精品课。

　　⑷数学学科教师做好学生的成长记录。记录学生在课堂、作业中反映出的掌握知识技能情况及情感态度的发展情况。继续做好学生数学日记的指导工作，争取学生数学小论文在发表数量和质量上有新突破。

　　4、扎实开展师徒结队活动。本学期为刚上岗教师分别指定了师傅，师徒间平时要互相听课，师傅要毫无保留的传授，徒弟要勤问苦学。

有关教导工作计划锦集 篇4

　　一、指导思想：

　　以教体局教学要求及学校工作计划为依据，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，认真抓好教学常规管理，扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌，用上乘的质量赢得社会的赞誉。

　　二、工作目标：

　　1、扎实“新课程”背景下的课堂教学研究，实践新课程并在实验中不断反思、总结

　　2、进一步加强教师队伍建设，努力提升教师素养。

　　3、加强常规管理，提高管理效益。

　　4、加强教学质量管理，全面提高教育质量。

　　三、具体工作安排：

　　一落实常规要求，提高管理效益。

　　规范有效的管理是深化课堂教学改革，提高教育质量的重要保证。本学期要加强以下几个方面的管理：

　　1、加强各学科备课管理。

　　⑴、所有开设的课程都要书面备课，杜绝照抄照搬教案。各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的`基础上精心设计教案。在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。我们提倡写实用教案、创新教案和个性教案。同年级同学科如果用相同教案，也要凸现个性，在教案旁根据学生实际进行恰当修改。

　　⑵、加强集体备课、研讨。各教研组继续加强集体备课管理。从“求实效，求发展”出发，做到“三研究三统一”即研究教材、研究学生、研究习题，统一进度，统一检测，统一质量分析。年级组长要注重过程资料积累，期末上交教导处。对备课中出现抄袭现象的教研组，评优时实行一票否决制。

　　2、加强作业管理。

　　为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。

　　3、加强课堂教学管理。

　　大力倡导向40分钟要质量，提高单位时间效益。各科教师要进一步强化课堂常规管理。具体做到：提早进教室，做好上课一切准备；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围，随时纠正学生不规范的读写坐姿势：留有充足课堂作业时间，语数英课堂作业做到当堂基本完成，准时下课不拖堂，其它课作业当堂完成。

　　4、严格执行各项法规。

　　各位教师要严格执行新课程标准和课时计划，认真执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要到教导处安排好课务方可离开特殊情况除外。担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。

　　5、加强质量监控，注重过程管理。研究如何在课程改革下提高学生的学习质量，做到减负不减质，要采用多种形式对各学科的质量进行调研，语数外要认真做好单元质量分析。教研组长要及时深入了解反馈情况，认真指导，有效控制质量过程。同时，要加强各训练队的培养，多出特长学生，多出成果，努力在各级比赛中获奖。

　　以上各项常规要求与教师月考核挂钩，做到及时反馈，及时改进。

　　二扎实开展课堂教学研究。

　　课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化“新课改”背景下的课堂教学研究。本学期，要以迎接县、镇教委对我校检查考核为契机，通过多种途径使教师们的课堂教学水平再上新台阶，争取在县、镇课堂教学评比活动中取得好成绩。

　　语文：贯彻新课标精神，落实大语文观，建立一个以课堂教学为主体，以语文活动和语文环境为两翼，以考试改革为保证机制的新语文教学体系。

　　1、课外阅读进入语文课堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量。学校给学生推荐课外阅读目录，着力培养学生课外阅读的兴趣。教导处将根据各年级段“小学生必背诗词”进行考核。数学：重在研究学生的学习方式，注重学生的数学知识与生活的联系，培养发展学生数学素养，注意教法学法的开放性，鼓励解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作。

　　英语：改革英语课堂教学模式是英语组本学期研究的重要课题。要“以学生为主体、以主题为线索、以活动为中心”，教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。教导处每学期举行3～6年级英语百词竞赛。在课堂教学的基础上，充分利用早读、综合活动课、午间英语角等形式，为学生多创造学习英语的环境和机会。本学期保证学生每周两次英语早读的时间。开设“快乐ABC”栏目，由英语组老师定人员、定内容、定形式，营造全校学英语的氛围，激发学生学英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性。

　　其他各科数学：

　　1、音乐、美术等艺术教育，在课堂教学之外，继续组织好兴趣小组，要有计划、有目的地长期训练，具体指导，发展学生的艺术特长和才能，多出有特色、高水平的作品。

　　2、体育和健康教育要加强训练，科学训练，提高体育锻炼达标的合格率、优秀率，提高校运动队的竞技水平，力争出好成绩，出好人才。

　　体育组要上好两操一课，用好体育器材，组织好春季田径运动会等各项体育活动。学校卫生工作要做好学生卫生习惯的养成和疾病预防的宣传教育，重视学生心里健康教育。

　　3、重视学校科学教育，规范教师演示实验和学生分组实验操作并及时作好记录，努力培养学生科学素养。有组织、有计划、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，培养学生的创新意识和创新能力。学校航模队仍需加强指导和训练，争创佳绩。

　　4、继续抓好信息技术教育，规范多媒体和电脑室的使用，抓好电脑兴趣小组，争取在原有基础上成绩有所突破。

　　5、思品、社会：要帮助学生明辨是非，学会做人。利用辩论、讨论等形式，培养学生思维的灵活性和敏捷性，使学生在两难或多难的情景里明理导行。

　　6、随班就读：关注随班就读的心理健康，根据学生实际情况制订切实可行的目标，做到因材施教。注意平时资料的积累，做到教书与育人相结合，促进学生的可持续发展。

　　7、综合实践活动：严格执行课程计划，积极开发校本教材，保证开齐上足综合实践活动课。克服无教材、无模式的困难，在实践中不断研究，总结经验，逐步完善操作的步骤，本学期将重点指导2～3个班级进行全校展示。

　　三优化师资队伍建设，提升教师素养。

　　抓好教师自身素质建设，不断提升教师的政治业务素养，是提高教育教学质量的根本保证。

　　⑵、进一步规范青蓝结对活动。本学期将进一步完善青蓝结对机制，把徒弟与师傅的部分考核捆绑在一起，通过师徒结对，使校园内的教学能手、新秀充分发挥作用，尽快使青年教师成才，师傅指导尽心的，对徒弟进步大，师徒予以奖励。同时要根据教研室要求做好三年达标的其它考核工作。

　　⑶、对要参加县、镇级课堂教学比武的教师，教导处重点组织好“赛前热身运动”。给他们提供向全校教师展示的机会，来锻炼他们的课堂教学能力，争取在县、镇级比武中创佳绩。

　　⑷、在人人上一堂课的基础上，每个教研组要推出2～3堂研究课，由教研组长负责帮助上课老师一起磨课，展示本教研内较高的教学水平，利用周三业务学习时间向全校教师展示，以此来锻炼教师，增强研究的实效性。

有关教导工作计划锦集 篇5

　　一、本学期指导思想：

　　以为了每个学生健康快乐成长为宗旨，以关注学习进程，满足学习多样化需求为目标以有效作业、教学大奖赛、科学评价为重点工作，力求进步作业实效，下降学习本钱，积极提升学校教学质量。

　　二、主要工作：

　　(一)教学流程管理

　　1、本学期教学工作的重点推动项目

　　(1)有效作业关注作业的适切性(分层、弹性、选择性)。

　　推动措施一：规范作业设计流程，展开专题研究。围绕作业的跨度、广度、密度、难度、效度做研究，以备课组为主阵地展开讨论、实践、再讨论、再实践，进一步规范作业效能设计。尝试利用班级博客，在五年级数学组试点单元学科学习反馈建议书网上发布制，让家长在第一时间了解孩子的学习状态和存在的题目，取得指导孩子学习的相应对策，构成家校协力，进一步发挥家校互动平台的作用。

　　推动措施二：在已汇编成册的金点子(一)的基础上，本学期继续做好搜集作业金点子的工作，并逐渐构成上海小学的特点作业。坚持周末作业监测机制，坚持表扬、调控机制，将优秀周末作业聚集成金点子，进一步完善、进步作业的有效性。

　　推动措施三：继续关注练习卷、周练卷、测验卷、温习卷的质量，进一步按要求做到试卷要求同一规范，各类练习编号同一规范和一系列相干工作。而且各备课组在本学期的教研活动中专门安排试卷出卷的讨论、反馈工作，各个层面的教师积极参与，骨干教师发挥指导引领的作用，锲而不舍，逐渐构成各学科各年段科学有效，具有鉴戒意义的试卷库(果断杜绝教辅材料进教室的情况)。

　　推动措施四：本学期在上学期实行 作业免做单、练习加分单 的基础上，总结相干的有效做法和经验，尝试(先点再面)对发单情况做统计，进一步改进、完善，在聪明学习园交换分享有效经验，逐渐构成一套行之有效的做法。

　　推动措施五：应用数字校园实体化平台，展开长时间作业趣味作业设计实施的实践。进一步关注自主学习与个性化学习，关注作业设计的多样化。充分利用平台的交互性、直观性、趣味性、数据集成性等特点，在三、四年级的语文学科展开课外浏览数字平台的试点，三、四年级数学、英语学科展开分层作业、趣味练习、长时间作业反馈等的作业创新实践，努力下降学习投入、满足多样需求。做到前有培训、中有指导和检查、后有总结。

　　(2)教学大奖赛

　　本学期假想以下降学习本钱，进步学习效能为目标，展开教学大奖赛。10月份请专家作相干指导讲座，组织教师进一步认真学习并领会《上海市中小学生学业质量绿色指标(试行)》相干内涵，不断更新教学评价观念。11月份底～12月初全体教师进行教学设计，每个教师根据教学要求写一份简案和重点专项说明，将突出教学难点、突破教学关键的具体做法和教学手段、措施用表格情势清楚地予以说明，请专家审核、评价，零间隔作指导;再由进入复赛的教师上课，将自己的教学设计和预设很好地加以显现。

　　(3)评价

　　推动措施一：以规范从这里起步的《评价分册》为根据，进一步规范和完善评价手段和方法。本学期先尝试在期中考试中，安排做一份学生学习情况、学习心理的调查卷，希望通过有效的调查问卷，使得学校的教育教学质量更上一层楼，向新优良学校的目标努力迈进。

　　推动措施二：每学期定期召开学生座谈会、家长座谈会，通过座谈进一步有效改进学校的教育教学质量。

　　2、抓好教学五环节，增进管理更规范

　　在学校已有的教学流程管理良好运作的基础上，进一步将教学五环节抓实、做精。

　　(1)规范备课

　　以规范从这里起步的《备课分册》为根据，进一步规范和完善教师的备课。逐渐构成上海小学《备课管理制度》修订稿。本学期继续规范劳技、语文写字课的备课，规范学科类拓展性课程(语文阅览、数学活动、英语活动、体育活动)、探究性课程(一三年级语文探究、二四五年级信息科技)的备课，进一步改进和完善(教学进度、具体教学内容安排落到实处并加强自查)，并在学习实践中不断增进教师研究备课，提升备课质量。

　　(2)备课、作业检查

　　强化和完善备课检查、作业检查机制，以实为目标，总结有效的检查、反馈方法，进一步体现备课、作业检查为教学服务的目的。

　　(3)听评课及质量分析

　　加强教学流程管理的各级监控：随堂课、各类练习和质量分析等，备课组互查、教研组抽查。每学期结束教导处成员每人听课40节，大组长每人听课20节，备课组长每人听课10节，并填写相干的评价表(教导处下发)，教导处定期搜集、汇总表格。作为学期考核嘉奖的根据之一。

　　(4)落实写字课教学

　　①学习《上海市九年义务教育写字等级考标准》;②备课组组织教研活动，分工合作，资源共享，上课情况组内自查;③以学科比赛的情势，进行写字作品展现活动，并发奖。

　　(5)各年段语文阅览室的使用

　　①课表上墙;②学习阅览室使用制度并科学公道使用;③使用阅览室要做好登记，组内构成检查机制，并有专人管理。

　　(6)四、五年级劳技课

　　不但要积极展开好劳技学科的教研活动，更要按教学大纲的要求上好课、充分用好劳技教室，进步教学质量和学生的实践能力。

　　(7)快乐活动日

　　继续做好快乐活动日的工作：并且结合学校和学生实际，公道科学地调剂教学内容，做到快乐活动日不布置书面回家作业。教导处及科研室以定期与不定期相结合的情势检查，一学期每班都抽查到一次，并做好相干记录，发现题目及时反馈，及时改进，并作为学期考核嘉奖的根据之一。

　　(二)教研组建设

　　着眼教师pck知识的传递与增长，展开组本教研，不断进步教研活动的`针对性和有效性，使教研活动真正研起来。要求做到四定五同一，同时积极推动教研组博客对进步教研活动时效性的积极作用，着眼于互动与共享，致力于均衡与优良，使教研活动成为有效 教学研究、教师实践成长的平台。

　　1、教研活动落实到备课组

　　各备课组继续做好周末作业监测、快乐活动日工作，严格依照上级要求做好各项工作。认真学习并讨论如何将教学五环节做实、做到位，特别本学期拓展课、探究课和劳技课、写字课做到：没有教案不上课;没有预备不上课;学校层面加强推门课的力度，真正做到思想上重视，行动上落实。

　　2、组本研修构成专题

　　各备课活动以解决教学中实际题目为目的，进一步做好四课制建设工作。重视研究教材、教法和学法，各堂实践课的研究点要构成聚焦，集中火力 构成专题，展开组本研修，从而构成各科各学段有价值pck知识库案例。10月～11月中旬完成青年教师教学展能课展现，各学科的教师在网上聪明论坛评课，有专题、有重点地进行评课。有话则长，无话则短，人人参与，人人评课，进一步提升教师的专业素养。

　　3、分管领导检查到位

　　深入学科组的分管领导每人每学期深入参加教研活动4次(本备课组活动除外);抽查教研活动4次。学期末将记录表交教导处。

　　(三)境外班教学工作

　　加强对境外班课程设置的调研工作，成立境外部备课组，展开每月一次境外班的教研活动，加强境外部教学工作的研究，构成境外部内部经验交换学习机制，并积极开发新型的具有上小特点;的寓教于乐的活动。

　　三、月度安排：

　　九月份：

　　1、各级部分制定教学计划

　　2、一年级学习预备期入学仪式

　　3、第一次备课检查

　　4、周末作业监测

　　十月份：

　　1、中青年风采展现课(一)

　　2、第一次作业检查(10月上旬完成)

　　3、周末作业监测

　　十一月份：

　　1、中青年风采展现课(二)

　　2、教学大奖赛(一)

　　3、数学月系列活动

　　4、学期中段调研和质量分析

　　5、周末作业监测

　　6、第二次备课检查

　　十仲春份：

　　1、教学大奖赛(二)

　　2、一年级开心乐园活动

　　3、综合学科期末考核

　　4、语文听记测试

　　5、第二次作业检查

　　一月份：

　　1、 期末学业考核和质量分析

　　2、 各部分学期教学工作小结

有关教导工作计划锦集 篇6

　　指导思想：

　　认真贯彻上级部门的文件精神，根据学校工作计划的安排，本学期将以提升课堂教学质量为主题，以新课程标准为指南，以更新教育观念和改进教学为重点，在抓好教学常规的同时，扎实有效地组织教学研究，提高教师的教学水平，提高课堂教学的质量。通过优质的课堂教学促使学生全面质量的提升，从而使学校成为师生共同成长的摇篮。

　　具体工作内容：

　　一、常规管理在细实中求创新。

　　常规管理要充分体会“细严实常”四个字，使常规管理规范化、制度化。在规范中求创新，力求以科学的管理达到理想的效果。

　　1. 严格按上级主管部门的布置，认真编制课表，严格执行课程设置。

　　2.坚持抓好“六认真”管理。本学期进一步规范教师的教学行为。教导处要从促管理水平提高和促教师发展的目标出发，按月进行六认真工作检查，做到要求严，指导细、落实好、反馈快。

　　3.各学科教师要在充分领悟课改精神、教材的基础上进行备课。备课做到“四明”，即明确指定教学目标的依据，明确教材的重点、难点以及学生能力的发展点，明确教学的主攻方向，明确教和学的思路。本学期对备课的检查以教研组互查和教导处集中查为主要形式，主要查是否体现适合孩子发展的思想上，是否对教案进行创造性的处理，是否及时总结，将反馈记录在教学摘记上。

　　4.作业的检查上抓好课堂作业“日日清”抽查，除检查是否批改及时、认真外，还要检查作业的形式，写字的质量，教师的评价。倡导教师分层次布置作业，为学有困难的学生设计和布置铺垫性的作业，为学有余力的学生设计和布置拓展性的作业。

　　5.加强课堂教学行为的检查。通过随堂听课，检查“诊断”课堂中教师的教学行为，重点从以下几方面进行评价：（1）教师是否关注了学生的学；（2）教师是否关注了学生学习的过程，是否关注了学生情感态度价值观的形成；（3）是否关注了引导学生发现问题提出问题；（4）在解读教材内容的同时，教师是否关注了课程资源的开发和利用，是否强调联系社会、自然、科技、和现实生活。（5）现代信息技术在课堂教学中是否合理运用；（6）是否关注了课堂教学中的过程性评价，让学生尝试成功，让成功激励更大的成功。

　　二、质量在竞争中求新高。

　　1. 质量在提优补差中求新高。

　　教学质量是学校的生命线，是学校生存的底线，全体教师都要进一步提高质量意识。教学中，教师要遵循因材施教的原则，对于学习困难生成绩的提高，课上多提问，多关注，特别是课后要给予更多的辅导。在提优工作上，除了进行开放题的研究外，各位教师在平时的教学过程中，一定要注意分层施教，让每一类学生都得到不同层次的提高。语文老师要重视学生文章的批改和投稿工作，让更多学生的文章出现在报刊杂志上，学校将继续出好《琴花》。数学、外语以及其他各科通过提优辅导，力争学生在各类竞赛中获奖。

　　2、本学期将推行调研抽测制度，通过调研抽测发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地发展，通过测试分析又是支撑各位教师对阶段教学进行反思的依据，同时为今后教学发挥导向的功能。

　　3、指导学生参加各级各类的活动和比赛，不同层次、不同类别的比赛为每个学生提供展示的机会。通过比赛，丰富学生生活，锻炼学生能力，彰显学生个性，发现特长学生，充分体现新课标提出的关注每个学生生命成长的思想。

　　三、教学在全新的理念下求飞跃。

　　1、切实转变教学观念，教学是课程的.实施过程，教学改革是课程改革的关键，要实现教师教学方式的转变，使教学成为师生持续交往，积极互动共同发展的过程。结合新课程的实施，要组织多种形式的学习和交流研究活动，各年级教师要认真钻研新教材，切实把握好学科课程在课程观，课程标准、课程功能和学习方式等方面的重大变化，切实把握相关课程之间的内在联系，促进学科教学与社会实践的融合，一、二、三年级老师特别要在新课程标准的指导下，理解和运用好新国标版教材，理解新教材的体系，科学合理地处理好新教材，并写好反思。

　　2、充分注重学科课程的教学研究，研究专题，对新课改环境下学生学习方式和教师教学方法的研究，语文学科开展“自主、合作、探究性学习的研究”，数学学科开展以“在合作探究中体验理解数学”为重点的研究，其他各科加强“激发学生创新精神的研究”。

　　教学研究必须植根于教师和学生的日常生活，与日常的教师和学生的日常行为的改善连接起来，对教学问题进行研讨，这样的研究才是现实的、有价值的教学研究。各教研组每两周一次独立开展教研活动，分管行政到位给与指导。各组采取案例研究法开展教学研究。本学期我们将以典型教学案例的讨论为切入点，提出教学问题。教师结合课改探索实际，每月自主选择一个最具教学个性特色的个案或课案进行学习、分析、反思。教导处将对教师撰写的案例或论文进行评比，推荐优秀论文参加各级各类评比。

　　3、加强现代信息技术与学科教学的整合。网络环境下现代信息技术与新课程学科教学的整合是基础教育课程改革的一个重要内容，本学期要加快校园网发展步伐。全体教师在教学中要注重信息技术与学科教学整合的教学设计并付之实践，以促进信息技术在课堂教学中的普遍应用。

　　4、探索考试与评价制度的改革，以语文、英语学科为突破口，坚持教考分离的原则，完善考核办法，以此促进学生的发展，提高和改进教师的教学实践。

　　四、教师在培训中求发展。

　　1、创建学习型校园，广泛开展读书学习活动。教导处成员率先垂范，身先士卒，成为学习的模范倡导教师在工作中学习、再学习中工作。

　　2、实行“走出去，请进来”制度，努力增加教师开眼界的机会，促进教师能尽快提高。

　　3、以评比促培养，以考核展风范，为青年教师成长提供锻炼机会，搭建展示舞台。组织好丰富多彩的教学竞赛活动和展示活动。为教师搭建展示学习、研究成果的舞台。让教师在活动中自觉参与对个人的评价，在获得“充实感”“成就感”的同时，不断挖掘和开发自身潜能，在活动中不断站在新的起点上反思和审视自己，促使教师不断进步。

　　4、继续抓好青年教师拜师结对工作，对新上岗的青年教师拜本校骨干教师为师，青年教师将通过上随堂课的形式得到教研员的指导，从而提高课堂教学水平。

　　五、工作运作在规范中求高效

　　1、依法管理、建立健全规章制度和岗位职责，既分工又合作，使教导处管理规范、有序、高效。

　　2、规范档案管理，做好资料的收集、整理工作。

　　3、规范学籍管理，做好转出、转入学生、招生、毕业等工作。

　　具体工作安排：

　　九月份： 1、制订各类计划，举行开学典礼。

　　2、各科修订教材培训。

　　3、随堂听课。

　　4、查阅教师备课。

　　5.“庆国庆”活动。

　　十月份：1、写字教学自查。

　　2、召开学生座谈会。

　　3、一年级汉语拼音验收。

　　4、市语文教学论文征集评比。

　　十一月份：1、作业、备课互查。

　　2、课题组汇报课。

　　3、二年级查字典验收。

　　4、二、三年级口算测试，四、五、六年级应用题调研。

　　5、二年级整班性铅笔字比赛。

　　6、市体育论文征集评比。

　　十二月份：1、第二课堂展示月。

　　2、庆祝元旦活动。

　　3、各年级朗读调研。

　　4、学习一时有困难学生座谈会。

　　一月份： 1、各科学科小结。

　　2、期末“五认真”工作检查。

　　3、做好学生期末德育评估，期末学生素质报告单的填写工作。

　　4、组织各科考试、考核，开展各类优秀评比、考核。

　　5、做好结束工作，部署寒假活动。

有关教导工作计划锦集 篇7

　　一、指导思想

　　以新课程改革为核心，优化教学管理，深化教学改革，努力推进学科教学素质化和教育现代化进程，不断提高教学质量，解放思想，更新观念，开拓进取，创办一所有特色的名校。

　　二、主要任务

　　1、继续贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》，深入开展课改系列活动，转变教师观念，为培养具有创新意识和实践能力的新型人才奠定思想基础。

　　2、深化课程改革与学校教科研、教研组紧密结合起来，努力提高广大教师尤其是中青年教师使用现代教育装备的积极性，切实提高教学的质量和效率。

　　3、加强教师队伍建设，不断提高教师的政治修养和业务水平，使更多的教师成为课改的骨干教师。

　　4、开辟第二课堂，充分发挥学生的特长教育。

　　三、工作重点

　　（一）继续深化课程改革，抓好教学常规工作

　　1、教学工作将进一步规范上课、备课、批改作业和补课等工作，继续加强平时的检查、督促和考核力度，对培优补差工作进行及时抽查，检查结果与教师的考核相结合，同时结合学生座谈会、家长评议、教师互评和教学成果展示等形式，正确公正地评价每一位教师。

　　2、加强学科组、备课组建设，进一步实行年级组、教研组备课、说课、教案展示、集体评议、上展示课等形式，定期做好检查与调研，对认真备课的给予表彰和奖励，关注和引导教师不断改进课堂教学方式，注意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。

　　3、学科竞赛活动。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合我镇各类竞赛，开展一些全校性的综合竞赛，并积极组织参加各级各类比赛，力争取得好成绩。

　　4、进行评价体系改革，逐步探索并构建促进学生发展的教育评价体系，改进评价内容和评价方法，在关注学生学业成就的同时，关注学生情感、态度、行为方式的发展，把量的评价与质的评价结合起来，既注重结果，更注重学生的成长过程，发挥学生的作品、作业、经历和活动记录等的评价功能，把教师评价、学生的自我评价、其他社会成长评价结合起来，改变单一由教师评价学生的状况，实现评价主体的多元化。

　　5、各类资料的积累工作，在认真做好管理工作的同时，做好各类教学资料和积累整理工作，为今后学校的发展提供科学依据。

　　（二）推动基础教育课程改革，提高教学质量。

　　1、加强师资队伍建设

　　A、加强业务学习，在教导处的带头下，组织全体教师学习基础教育课程改革的有关文件，了解新课程概念、新课程的功能、结构、模式、评价等方面知识，并将邀请一些专家来校进行专题讲座，为实施课程改革打好理论基础，以新的理念上好每一堂课，教师做到一课一思，学生做到一课一得。

　　B、加强青年教师的培养，本学期我校将积极创造条件，搭建舞台，使学校骨干教师能脱颖而出，成为学科带头人等。

　　C、加强青年教师的培养，青年教师是学校未来的生力军。学校将继续为青年教师提供各种岗位练兵活动，安排好师徒接对活动，让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。

　　2、抓好教科研建设，各教研组积极进行课堂教学模式的改革，变学生单一的接受式为主动探究、合作、讨论式，以备课组为单位上好研究课，体现课改新概念，在实验中边研究边总结，写好教学反思、教学心得、教学案例。

　　3、加强校内调研活动，质量是学校的生命线，也是检查课改是否进行良好，本学期在校内将继续进行调研活动，听随堂课，查作业、备课与培优补差工作、问卷调查等，全面了解教师课改进展。

　　4、举办“利用现代教育手段实践新课程”活动，本学期我校将在继续开展“实践新课程”活动，教师参与面达100%，活动内容包括：中青年教师多媒体教学比赛、说课比赛、教师优秀课件比赛、课堂教学展示、教学案例评比等。

　　5、积极开发课程资源，本课改加强了课程内容的综合性，淡化了学科的界限。本学期我校将积极开发和利用校内外自然环境等，让学生积极实践、挖掘现有的资源服务于教学，提高教学质量。

　　（三）发展学生的特长，加强音、体、美等特长教学。

　　我校将开展音乐、体育、美术、英语、电脑、写作、奥赛等兴趣小组，每周一、三、五由学生自己选择参加自己喜欢的兴趣小组，发展学生的特长，提高学生的综合素质。

　　（1）、音乐教学。在全面培养学生音乐素质下，积极选拔人才，创编高水平的节目。

　　（2）美术教学。注重培养美术特长，多出有特色的高水平的作品，注重美术教育与职业教育的结合，所有美术教师要在掌握电脑绘画的基础上，力争在本学期学习和掌握一项实用美术项目。

　　（3）体育教学。结合学生特点，提高田径、篮球、足球、乒乓球等代表队的训练和竞争水平，力争出好成绩，快出成绩，出好人才，快出人才。、

　　（4）英语教学。注重培养学生的口语表达能力和视听能力，不同年龄学生应有不同的口语表达能力和视听能力。

　　（5）电脑教学。将网络技术作为辅助学习工具，选择一些趣味性强、与各科知识相关的内容，由学生自主学习，扩充自己的资源库。

　　（6）写作教学。引导学生用心观察体验生活，提高学生的语言表达能力、赏析能力和创造热情。

　　（7）奥赛教学。提高学生学习数学兴趣，培养学生敏捷的思维能力，让学生具有扎实的数学功底。

　　四、德育管理工作

　　1、认真学习和落实德育工作方案，严格按照学校德育工作方案实施学校的德育工作，继续完善各项制度。

　　2、实行干部包班制度。

　　3、强化值班纪律，加大日常检查的力度，明确不同时期的侧重点，力争查出实效，管出水平，值班人员每天都要带领学生进行检查，对不符合规范的行为和发现的问题要及时做出记录，及时向有关部门反映，对发现的问题及时进行分类处理。

　　4、继续落实奖励机制，逐步完善班级奖励机制，并付诸实施。

　　5、密切家校联系，相互配合，共同教育好学生。

　　6、定期召开学生家长委员会、座谈会、协商教育和学校发展大计，统一思想，争取支持，为学校发展献计出力。

　　五、每月工作安排

　　九月份：

　　1、举行开学典礼，明确新学期目标，正常教学秩序。

　　2、各科制定教学及进度计划，各教研组制定工作计划。

　　3、分别召开教研组长、班主任等会议。

　　4、期初教学工作检查。

　　5、调查摸底建立贫困生档案、后进生名单、成立互助组。

　　十月份：

　　1、初查《班主任工作手册》。

　　2、业务活动，教师优质课大赛。

　　3、法制教育系列活动。

　　十一月：

　　1、期中教育质量测试。

　　2、召开家长座谈会。

　　3、课件评比。

　　十二月份：

　　1、新课程理念下语、数案例评比。

　　2、思品论文评选。

　　一月份：

　　1、庆“元旦”科技系列活动。

　　2、教学调研。

　　3、期末教育质量检测。

　　4、写各种工作总结。

有关教导工作计划锦集 篇8

　　一、指导思想

　　以__大精神为指针，根据上级教育行政部门及学样工作的统一部署，围绕学校中心工作，继续突出课程改革，加强学科教学质量管理，创新教研机制，落实奉化市“校本研修实施方案”的各项工作。重视本校老师业务水平的提高，培养教学尖子；努力完善符合新课程理念的学科教学质量评价机制；加强班主任工作，努力争取为学校教育事业持续发展做出新贡献。

　　二、主要工作

　　（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。

　　1、加强学习和培训工作。使全体教师进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务，是教育的趋势。在市级课程培训的基础上，做好校级课程辅导工作，尤其是要抓好教材分析和备课准备，努力使课程改革落实到实处，使每位任课教师树立全新的课程理念。

　　2、本学期继续将教研工作抓实抓细，努力使教研工作能够辐射到每一位教师的课堂中。为此，继续抓教研组工作建设将是本学期的重点工作。特别是实施新课程的一年级及其他年级的部分课程，重视备课及其相关的检查、评价制度，使新课程逐步走向成熟。

　　3、以科研带课改，把学科教学与课题研究有机地结合起来。校级领导分管实抓，以学科教研组为课题研究单位，做好课题研究这项实效性的工作。

　　（二）抓好教学常规管理，保证课堂教学水平，提高学科教学质量。

　　1、本学期，继续强调教师在备课、上课、作业批改、课后辅导等方面的工作体现和工作力度，确保课堂教学效率和教学质量的提高；继续明确规范正常的教学制度，特别是对学校课程计划的执行要求自觉严格，决不擅自调课，上好上足教导处根据教学计划制定的每一节课。

　　2、向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。本学期，我们加强各学科教学质量的调研工作，做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，努力做好转差工作。重视因材施教，培优补差。针对教导处制订的各年级学科竞赛（写字、朗读、口算、计算等），各任课教师要引起足够的重视，加强平时的训练，力争学科竞赛出效果、出成果。

　　（三）继续加强教研组建设，发挥教研组的研、训功能。

　　加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元，教研组工作必须上一个新台阶，必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。

　　本学期，市教研室把实施教研工作的重心下移，落实了“校本研修实施方案”，切实把教学研究与提高教师专业水平紧密结合起来。小学断续开展“学习主题构建”框架下的主题化、系列化教研活动，努力使“研”与“训”相得益彰，让教师在解决教学实际问题的同时迅速提高自身的专业水平。各教研组本学期不仅要开展好主题教研活动，还要做好活动的管理工作，要求各学科系列研修活动的计划、记录、老师备课、反思、总结等能集结成册，迎接教研室的学校调研检查。

　　（四）加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

　　1、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，选拔参加下半年市教坛新秀评选的教学能手，加强辅导、训练工作，争取能赛出水平，取得好成绩。最后，对新上岗教师做好师徒结对的业务指导，培训工作。针对上学期教导处对师徒结对的指导欠缺的情况，本学期积极开展师徒活动，实现“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有特色”的培养目标。

　　2、加强师德师风建设。通过各种形式的交流学习，帮助全体老师正确领会和把握师德、师风要求，杜绝体罚和变相体罚现象，严肃查处各类侮辱学生人格、有损学生身心健康的人和事，保持教师队伍在社会上的良好声誉。

　　3、引导教师注重自身素质提高。本学期，我们将在青年教师范围内开展形式多样的活动，课改论文、演讲比赛、案例评析等，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。

　　4、指导好班主任工作，开展好家长学校。加强班主任之间的工作交流，完善班级管理措施，创建良好的班风、学风，从而形成积极、健康、向上的校风。

　　三、具体工作安排

　　三月

　　1、假日活动开始

　　2、期初班主任工作会议

　　3、期初教学工作检查

　　4、上交数学教学案例

　　5、建立后进生档案

　　6、“与课改同行”青年教师论文评比

　　7、“与课改同行”青年教师演讲比赛

　　四月

　　1、家长学校（四）

　　2、教学常规检查

　　3、教学设计及教学案例撰写比赛

　　4、一至三年级口算过关

　　5、参加市三年级朗诵比赛

　　6、期中检查

　　7、期中班主任工作会议

　　五月

　　1、家长学校（五）

　　2、教学常规检查

　　3、市数学学科论文评比

　　4、朗读测试

　　5、师徒结对课堂展示

　　6、四至六年级计算过关

　　六月

　　1、写字水平测试

　　2、家长学校（六）

　　3、毕业考

　　4、市三四年级英语口语抽测

　　5、一至五年级期末复习交流

　　6、期末考试

　　7、期末班主任工作会议

　　8、各类评比

有关教导工作计划锦集 篇9

　　一、指导思想

　　以区教育局工作意见为依据,围绕学校的工作重点，以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，规范办校、质量立校、特色兴校、科研强校，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合教育能力，提升学校办学品位。

　　二、主要工作目标任务

　　1.完善教学常规管理工作，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。

　　2.以提升、完善我校教育现代化办学目标为契机，继续深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。

　　3.加强师资队伍建设，着力提高师资队伍的整体素质，发挥学科带头人和骨干教师在校内的示范与辐射作用，形成一支团结合作，奋发向上的教职工团队。

　　4.要以x区“有效教育系列活动”、“生本教育”、“学案教学”活动为契机，通过多种途径使教师们的课堂教学水平再上新台阶，不断提高我校师生的综合素养。

　　5.加强对“二课”活动的组织和领导，开展丰富多彩的活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。

　　6.开展丰富多彩的课外活动，参加各级、各类竞赛活动。

　　三、主要工作措施

　　(一)加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质。

　　1、加强师德师风建设。

　　“师德是教师最重要的素质，是教师的第一智慧。”加强学校教师职业道德建设，是做好学校教育工作的前提，是我们能够积极适应现代教育形势和教育要求的必然选择。每位教师做到：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表，切实把师德建设内化为教师的自觉行为。严禁体罚和变相体罚学生，减负增效，学会赏识教育，做到平等教育，尊重学生人格、尊重学生个体差异、尊重学生自主选择。

　　配合《优秀教研组评选制度》，树立“为人民服务”和“让群众满意”的教师形象，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。以年级组为单位开展学规范见行动活动，不断提高师德水平，坚持制止和杜绝违反师德规范行为，在社会上树立良好的师表形象。

　　2、创设良好的骨干教师成长环境。

　　开展以关注课堂为重点的校本研究。通过骨干、带头人讲座、课堂教学展示、四年内青年教师课堂教学巡视等活动将校本研究提到一个新的高度。开展以关注教师成长为主题的展示活动。教研沙龙：大学科组主题沙龙活动;基本功展示：组织语文教师课文诵读展示，数学教师的作图、算式展示;教学评优：积极组织教师参加学校和上级举办的各类展示评优活动。

　　10月份举办校级学科带头人、骨干教师讲座活动，讲座老师利用多媒体的优势制作出幻灯片，在例会时间每人30分钟，充分展示自己的风采。

　　参加讲座的人员有：谈玉玲、法文君、郑敏贤、朱玉萍、李金业、周宏伟、赵虹蕊、曹文萍、程小红 。

　　3、加强青年教师培养力度。

　　(1)常规培训。师徒结对活动：教导处、工会为青年教师分别安排了学科指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短青年教师的成长过程，加快教师的专业成长。

　　(2)专业培训

　　聘请市、区级教学专家张桂霞老师、胡海蓉老师为教师做作文教学、学案导学等专题讲座。

　　(3)交替培训

　　继续进行交替培训，以前期较好的经验做以引领，使老师们尽量少走弯路，教育教学达到事半功倍的效果，加快专业化成长。

　　(3)外出培训。

　　在组织开展校本培训的基础上，支持并向外推荐骨干教师参加各类业务培训活动。对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。

　　4、读书强基促进教师的专业化发展。

　　让读书幸福教育生活，让读书引领师生健康成长，终身与书为友;读好书，好读书，让书香弥漫校园、润泽人生。

　　(1)制定读书计划。教师是最需要读书的人群之一。生活中，许多教师恰恰忽略了读书，所以产生了教师教育智慧枯竭的现象。现在，只靠一本教材、一本教参是难以胜任教育工作的。因此，教师只有不断地读书、学习，才能丰富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。为切实落实教师读书活动，结合我校工作实际，制定全校性的教师读书计划。同时，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。

　　(2)提供读书条件。学校为每位教师配备一本读书笔记，每学期购买一定数量的教育理论书籍，保证集体学习用书。阅览室配备一定数量的教育刊物，保证教师借阅。校园网每天开通，保证教师上网阅读。

　　(3)搭建读书平台。要使教师经常处于一种读书的激情之中，还需要通过各种形式的读书活动。本学期，我校将尝试开展以下活动：①在教育博客发表读书心得，充分利用我校现有的人才资源和网络资源，在校园网上创办 “教师读书论坛”，为教师搭建一个读书、交流的平台。②举办多种读书活动。演讲、读书征文、好书推荐、好书朗读等活动外。组织教师、学生开展丰富多彩的读书活动，促使全体教师和学生爱读书、会读书，养成良好的读书习惯与读书能力。③做好读书笔记，定期写出读书心得，学校举办优秀读书笔记展示活动。

　　(二)加强教学常规精细管理，提高课堂教学效益

　　按照“常规工作有创新，重点工作有保障，难点工作有突破，各项工作抓落实”的要求，开齐上足各门课程，加强各类课程的建设，精细管理，科学进行各类课程教学质量监控和评价。

　　1.继续抓好常态课工作。常态课是决定教育教学质量的主要因素，严格执行课程计划，不擅自调课，不挪、不挤、不占用其它科目;做到“开齐、上足、上好”。本学期，教导处继续进行听推门课的工作，管理与指导并重，听课情况定期进行反馈小结。

　　2.确保校本教研活动效果。每月两次教研活动，一次为年级备课组活动的时间，主要活动内容是：集体备课。一次为学科教研组活动时间，主要活动内容是：理论学习，组织课题研究，课堂教学的研讨与提高教学质量的经验交流等。教研活动要在“实与新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，学期结束时，在自评、成果展示的基础上，作为评定优秀教研组的条件之一。

　　10月份各教研组继续进行一般性教研活动，活动方式继续沿用上学期说、讲、评的教研模式。组内活动、限定时间，每组一次。单周周二语文教研组活动;双周周二数学教研组活动;双周周五英语、体育、美术、音乐、信息技术组活动，具体时间为4：30，学校行政人员将参与各组的活动，及时发现教学中存在的问题，教师间相互促进、相得益彰。

　　教研沙龙——利用同伴互助的教研形式，从学校的实际出发，就教育教学中存在的实际问题，以一线老师为主体教师间相互交流、相互启发、共同提高，把教研成果直接用于课堂。9月份教研沙龙主题为：如何抓住提高教学质量的关键，主要发言人——语文学科：魏桂兰、法文君、栗艳、宋婵华;数学学科：马伟、闫婕、陈丽琴、甘占英。其他月份的教研沙龙主题根据教学活动相机制定。

　　网络教研是充分利用网上资源的丰富，网上传输的便捷，使人们在网络上就一个专题或一个课例开展教研活动，从而使大家在网络上成为一个新兴的教研合作体，学习共同体。这种教研，形式活泼，内容丰富，参与人员广泛，打破了时空的和地域的界限，缩短了距离，拓展了空间，使人们在网上结交朋友，发表观点和看法，是一种省时省力高效的活动载体。本续期继续完善教育博客，做到每月更新两次。

　　3.优化过程监控教学质量。优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上;把教学的重点放在学生学习方法、方式指导上;把辅导的重点放在对学生分层要求、分类提高上;把考查的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看差距”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况;看同一学科组各班之间平均分的差距是否合理，看该学科组与其它同类学校之间的差距是否合理。

　　4、进一步打造精品课程，努力形成具有学校特色的课堂教学模式。本学期积极推进“生本教育”、“学案教学”的探讨和尝试积累工作。将生本教育的理念贯穿在每位老师的课堂中，使“生本教育”的`提倡的： “一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”，体现在老师的课堂中。做到“先做后学，先学后教，少教多学，以学定教” 。

　　本学期将依托 “生本教育” 、“学案式教学 ”的培训工作，学校成立了实验领导小组和实验组，继续加强培训力度，广泛收集资料。“全员参与，重点实施”，在不同的学段、不同学科有重点的安排老师进行尝试。为确保这一工作地落实，11月份我们将举行生本教育的公开课。语文学科：岳忠春、栗艳、彭海萍;数学学科：马小红、窦永秀、马伟;英语：俞秀贤

　　5、教科研以“构建高效课堂，提高教学效率”为指导，认真贯彻素质教育，将继续坚持理论联系实际的原则，充分发挥教科研对教育实践的指导作用，以打响学校的主导性课题为支撑点，以建设一支高素质、高水平的教师队伍为制高点，以教科研人员自身不断汲取科研技术涵养为增长点，继续做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能，为提高教育教学质量服务，为全面提高学校办学效益服务。

　　继续市级课题——《诗歌教学校本课程的开发与研究》、《培养学生表达能力的方法与途径》、《培养学生计算能力的方法与途径》的研究，重视在实践中的研究，以课题研究为载体，推进新课程教学向纵深发展，力争做好课题研究的科学性，突出教科研的实效性。为使我们的教科研课题落实到课堂教学之中，本学期将举行作文辅导课(三班魏桂兰);作文讲评课(五(4)班法文君);作文讲评课(三(3)班郑敏贤);数学：计算教学一班闫婕;六班刘彦萍;解决问题的策略：三班张翠红;六班邵茂梅。

　　8、积极推进学校教育信息化工作。

　　不断完善学校教育信息资源的应用和拓展，推进信息技术与课程整合，以教育信息化带动教育现代化，以教育科研带动学校的发展。每位教师要积极参与学校资源共享建设，将优秀教案、教学课件等及时交流、共享。

　　9、开展丰富多彩的艺术、体育学科活动，促进学生全面发展。

　　牢固树立“健康第一”思想，加强心理健康课的教学，做到备好课，上好课。实施“体育艺术2+1工程”进一步提高学生做操质量和大课间活动的实效，加大阳光体育运动的检查与指导力度。搞好学生体质健康工作;积极参加片区教研活动;继续体育特色活动;坚持各代表队的训练工作，扎实做好平时的训练工作，力争比赛取得好成绩。

　　推进高雅艺术进校园，提高艺术课的教学质量，广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动。

　　三、开发课程资源，拓展教学内容。

　　课改加强了课程内容的综合性，淡化了学科之间的界限。本学期根据国家课程计划和地方课程计划的安排，继续开齐开足各类课程，大力开发具有本校特色的课程资源，充分利用好本诗歌校本教材。

　　营造校园英语氛围，争创英语特色学校。英语教研组以“活动育人”，用学生喜闻乐见的方式加大学生英语学习的兴趣，激发学生学习积极性。一年级以介绍问候语小表演和歌谣、chant的小竞赛;二年级以规范字母大小写为主和背诵26个字母的小竞赛;三年级活动以单词记忆、区分相似发音及书写字母过关竞赛活动为主;四年级采用讲故事比赛来丰富学生课外的英语学习;五年级“学英语、用英语”活动为指导的英语情景小串演;六年级以作文写作竞赛激发高年级学生重视语言运用，提高写作技能。

　　重视二课的实践课程开设，学校将开设发挥学生的想象能力和人际交往能力，使学生增强探究和创新意识。“二课”要制定相应的实践活动计划，并能够按照计划有序地开展活动，活动要有记录，期末要有成果汇编。

　　四、推进素质教育，提高学生综合素质

　　1、突出强势项目，彰显书香校园特色。

　　新课程强调改变学生的学习方式，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界。本学期，继续背诵经典诗文，鼓励师生坚持写生活随笔或教育随笔。利用教育教学的各个环节渗透读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。

　　2、开展各类活动，提高学生素质

　　各级各类的活动具有很强的参与性、实践性、愉悦性、趣味性，因而在学校教育中具有其独特的目的、意义。本学期，我们一是要精心组织好艺术节闭幕式。小学生体育类各项比赛要精心备战、及早训练。二是要结合区艺术节，组织好校内艺术主题活动，积极参加艺术节各项活动。三是积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华。

　　3、继续开展“语言文字规范化示范校”创建活动

　　培养学生良好的语言文字规范习惯和较强的语言文字表达能力，不断提高语言文字的规范水平，推动国家通用语言文字的规范化、信息化、现代化建设。

　　充分利用好《写字》教材，学校大力开展相关活动，组织全校师生进行写字比赛、朗读比赛，在我校的课题中也充分体现此活动的意义。

　　五、推动教育均衡发展，做好“手拉手” 的活动

　　通过组织开展教研互访，共研并进的活动，把携手共建教学研究活动引向深入，促进教师的专业化发展，促进教师业务素质的提高，达到携手共赢的目的。

　　路小学月工作安排

　　九月：

　　1、 制定各项计划

　　2、 主题教研沙龙：提高教学质量的关键是什么?

　　3、 教材交替培训

　　4、 举办全校语文、数学基本功比赛

　　5、 参加市、区级教材培训

　　6、 参加区数学、英语赴外学习汇报课活动

　　7、 参加市中小学体育教师专业技术比赛

　　8、 组织参加全国小学生语文能力竞赛

　　9、 举办全校师生写字比赛

　　十月：

　　1、 校级骨干教师讲座

　　2、 开展一般性教研活动

　　3、 参加区语文、数学、英语加试教学基本功比赛复赛

　　4、 参加区音乐教师赴外学习汇报课活动

　　十一月：

　　1、 期中检测

　　2、 学案式教案比赛

　　3、 有效课堂示范课

　　4、 “生本教育”课例展示、观摩

　　5、 音乐教师参加区“器乐进课堂”观摩研讨

　　6、 参加“x区第三届教学文化节”

　　7、 参加区先进教研组经验交流会

　　十二月：

　　1、 期末考试

　　2、 区学科带头人、骨干教师、教学能手评选

　　3、 “学案导学”、“生本教育”、“校本教研”典型案例征集与整理

有关教导工作计划锦集 篇10

　　一、指导思想

　　遵循教育教学规律，以人为本，以教学质量为中心，以强化学生管理、教学管理为抓手，求真务实，努力提高教学质量，树立桥新中学教育形象，增强社会信誉度。

　　二、工作目标

　　1、全面贯彻落实党的教育方针及各项教育法规，树立科学发展观，提高师资队伍建设，坚决贯彻“规范办学行为，促进素质教育”精神，

　　2、加大教学质量监控，建设学校教育质量保障体系，引导教师“争做学生喜欢的教师”，为建设“学生喜欢的学校”努力。

　　3、着力推进“轻负担高质量”工作；坚持“教学、教研、科研”一体化，积极探索提高课堂教学效率的策略，不断提升校本研修水平；积极履行职责，做好指导和服务工作。

　　4、充分调动每个教师的积极性，以育人为目的，让学生发展、教师发展等诸方面互动，使各方的发展形成合力，共创桥新中学美好的未来。

　　三、主要工作

　　1、规范落实学校教育管理

　　（1）切实执行和落实《浙江省义务教育条例》和《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》,进一步规范办学行为，规范招生秩序，严格执行课程计划，严格执行学校作息时间表，建立教学活动安排公示制，规范考试和学生作业布置管理，落实作业量控制方法。

　　（2）深入实施文体活动工程。大课间、“体艺2+1项目”工作，确保学生每天体育锻炼1小时。

　　（3）认真做好质量测评分析工作。本学期期中和期末召开教学质量分析会，认真分析、查找原因。重视质量分析会的反馈、交流和行为跟进，强化教学质量分析会的指导功能，使教学质量分析会同时成为每个教师研修的重要内容。

　　（4）紧抓优秀生培养，抓好课堂与课外活动指导，举办学科竞赛活动，推荐学生参加区级各类评比，培养学生的实践能力和创新精神。为学生提供多途径、多视角的施展才华的平台。建立后20%学生表现与学业的“会诊”制度，完善学习困难学生档案，制订帮扶计划，以班级为单位，以班主任为责任人，分析原因，寻求对策，并制订出相应的措施，共同促进后20%学生的快速进步。

　　（5）深入教学巡查工作，通过听课、座谈等方式，了解教学问题，研究对策，切实有效提高课堂效率，从而提高学生综合素养。

　　（6）加强心理辅导课程建设，促进心育教师成长，努力促使心理课程建设、硬件设施建设、教师校本培训等方面上一个新台阶。以心理辅导站为契机，促使学校形成良好心理健康教育氛围。

　　（7）充分重视加强校本课程建设和综合实践活动课程的管理，遵循“以校为本，量力而行，以生为本，因需设课，三级课程，互相协调，完善管理，有序渐进”的原则，建立健全校本课程建设与管理的机制，开发、建设、拓展学校课程，促进学生全面发展，以课程建设推动学校发展。

　　（8）加强实验教学工作，重视实验室建设，健全仪器设备的使用、管理工作，充分发挥教学仪器设备的效能。发挥学校图书馆、阅览室的应有作用，使其适应教育教学的需要。加强图书的购置与更新，保证图书的数量与质量；健全图书馆、阅览室各项规章制度，实施科学化、人性化管理；关注读书过程，培养学生良好的读书习惯。

　　（9）健全档案管理制度，做到档案完整，管理规范。按规定办理学生注册、转学、休学等手续，做到学籍管理科学规范，义务教育档案齐全；入学率、巩固率、毕业率均高于标准要求。

　　2.促进教科研活动开展

　　（1）加大教研组建设的力度，完善制度，加强管理，开展星级教研组评比，建立教研组长月例会制度，确保研修信息的及时沟通和学校教学工作的互动交流，落实校领导联系教研组制度，加强对教研组活动过程的管理与指导，督查教研活动的跟进行动，促进学校教学工作的良性发展。

　　（2）继续推进和完善集体备课制度，提高备课实效，试行“分块备课、集体研讨、个人修改、教后反思”的集体备课方式，实行超前备课；集体备课要做到时间、地点、主讲人、活动程序、活动记录的“五落实”。作文指导与讲评、作业（试卷）的讲评、实验操作都要一课一案。提倡优秀教案上校园网，实现备课资源共享。把集体备课作为“关键性的教育事件”来抓，创学校教学规范之特色。

　　（3）优化课堂教学，提高课堂效率。提倡教师要积极探索“自主、合作、探究”的学习策略，抓好教学方式与学习方式的转变，追求常态课堂教学的高效率。

　　（4）继续认真做好教研组长培训工作，以区教研组长实践培训为切入点，整合学校日常教研活动，加强对校本教研的指导工作。强化学校教学质量分析意识，协助、指导教研组长开展校本研修和阶段性质量分析工作。

　　（5）以教师小课题研究为抓手，继续做好各级课题的开题论证、中期汇报、结题鉴定指导工作，加强对课题过程管理；各级课题研究过程形成材料，均要上传区研修网，积累实践材料，充分利用网络资源，拓宽网络研究的渠道，着力指导20xx年区级课题结题工作，及时整理、发送有关结题材料，做好20xx年课题申报工作。

　　（6）认真做好我校教师的学科素养提升工程，特别是90学时的集中培训。配合上级部门做好各级各类骨干教师培养对象的选送工作，关注班主任群体和中老年教师群体的专业成长，支持教师参加各级各类骨干教师培养、培训和评比活动，积极处理好教师教学和教科研工作的关系，切实做好教师的服务工作，尽可能为教师外出培训提供便利条件，解决教师的后顾之忧。

　　3、加强九年级毕业班工作

　　1)定期召开毕业班教师教学研讨会和毕业班家长会；

　　2)毕业班实行“月考”制度；并及时做好教学质量分析；

　　3)注意对中考信息的收集；

　　4)紧抓优秀生培养，加强对有体育、艺术等特长学生的培养；

　　4、充分发挥信息技术在现代教育中的作用

　　（1）全面启动市示范数字化校园建设，以信息化推进学校现代化，积极探索利用信息化手段，来提升学校管理水平。

　　（2）开展无线校园网统一认证，加快安全、高效的无线校园网建设，实现上网实名制统一认证管理。

　　（3）继续加强安全管理，确保信息安全。

　　（4）开展校园OA管理系统的应用工作，开展论文、案例、视频和电脑作品等评比工作。

　　（5）以网站建设和学校资源建设为核心，完成桥新中学校园网技术升级，完成学校资源目录建设工作，加强学校网站管理和指导力度。

有关教导工作计划锦集 篇11

　　一、指导思想及总体思路

　　坚持以人为本的教育理念。努力探讨基于课程改革、教学常规管理、全面提高教育教学质量、促进教师专业发展的教学有效管理研究;扎扎实实而又富有创新地搞好教与学的实践活动;转变教师角色,转变教与学的方式,树名师、育优生、创品牌学校

　　二、工作目标:

　　1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

　　2、加强教学过程的管理与监控评价,坚持开展课堂调研,践行“轻负高质”;积极开展教学研究,研究学生、研究课程、研究课堂,鼓励教师探索开放、多元的教学模式。

　　3、以教育科研为先导,建设一支适应新形势的科研队伍,营造良好科研氛围,做到科研兴校。

　　三、具体措施:

　　(一)、强化教学常规常规,提升课堂教学质量

　　1、抓好学生的常规教育,抓好班主任队伍建设,上好班队会课、思品、生命与健康教育等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培养。

　　2、规范和强化教学常规工作

　　(1)要提前备课、精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,字迹要工整、清晰。要有教学后记,字数不作规定,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况,要求写一些实在的得与失。

　　(2)教师要精心布置作业,严格控制作业量。加强针对性,体现灵活性,提倡分层次布置,课堂作业当堂作,不加重学生的课外负担,学生的课外作业要适量,要提质减负。

　　(3)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步

　　(4)加强随堂听课力度。对年轻老师跟踪听课,认真作好听课和评课笔记,期末上交听课本。行政听课后要及时与上课教师交流,提出建议,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。

　　(5)重视学生的学习常规训练与检查,从小培养学生良好的学习习惯。

　　(6)严格作业管理。对于作业设计、作业量控制,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效。严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

　　(二)、改革教学评价方式,全面提高学生综合学习能力

　　(1)、抓好各类检测。本学期继续改革完善综合素质评价方案,要从多方面评价学生的学习能力。

　　(2)开展学科竞赛的活动,提高学生综合素质

　　(三)、关注学生差异,切实做好学困生的辅导与转化工作

　　结合我校学情,要求广大教师要关注学困生,耐心进行对学困生的辅导与转化工作;提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。

　　四、具体工作安排

　　xx市建设小学江瓯校区20xx年下半年教研工作活动安排表

　　周次 日期 活动内容

　　1 8.29~9.4

　　①8月30-31日教师学习;

　　2 9.5~9.11

　　①9月7日(周一)正式上课。

　　②学科教学计划检查。

　　3 9.12~9.18

　　①区小学各学科备课培训会;

　　②校本教研活动

　　4 9.19~9.25

　　①区小学各学科备课培训会;

　　②音体美教师课堂教学评估。

　　5 9.26~10.2

　　①国庆节。

　　6 10.3~10.9

　　①区小学各学科教学案例评比;

　　②校本教研活动

　　7 10.10~10.16

　　①区“学生语文能力培养”课堂教学研讨活动;

　　8 10.17~10.23

　　①区“智慧教师---有效教学创意”征集评选活动;

　　②“有效课堂”教学研讨活动;校本教研活动

　　9 10.24~10.30

　　①区中小学美术三坛优秀教师有效教学展示研讨;

　　10 10.31~11.6

　　①期中教学常规检查;

　　②区小学语文阅读创新课评比活动

　　③中小学音乐教师教学基本功比赛:自弹自唱。

　　11 11.7~11.13

　　①区小学英语教师词汇教学设计征集评比活动;

　　②校本教研活动

　　12 11.14~11.20

　　①市“小数学家、小文学家”活动;

　　②市小学品德“疑难问题”培训;

　　13 11.21~11.27

　　①市“小科学家”活动;

　　②市首届小学(学前)学科品牌课改领航现场会;

　　③区中小学美术学科青年

有关教导工作计划锦集 篇12

　　一、指导思想

　　根据学校工作计划，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度，以教学科研为先导，转变观念，继续深化教育改革、教学管理、教学方法，全面推进素质教育，不断探索以德育为核心，进一步加强对学生的道德、行为习惯等养成教育的研究与管理，不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。

　　二、具体工作

　　根据素质教育的要求，确立各学科教育的侧重点与难点，通过多样活动促进学生良好思想意识的形成，强化对学生的德育教育;课堂教学仍然是当今学校教育、教学的基本体制和主要形式，狠抓教研组建设，充分发挥集体力量，创新校本教研工作，提高课堂教学效益，从而提高教学质量水平;营造浓厚的校园文化氛围，注重在师生日常学习生活中的渗透，使校园文化无时无处不在。

　　三、主要工作：

　　(一)以课程改革为中心，为我校的课改实验做好指导，服务工作。

　　1、开展课改培训。组织全体教师继续深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》及各科教学建议，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导教育教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。

　　2、以教学常规管理为抓手，提高课堂教学水平。根据柯城区汪村小学教师教学常规工作考核的有关规定，从备课、写课后反思、批改、听评课、教育科研、教师基本功比赛等方面做好教学常规的管理与记录，切实提高课堂教学质量。青年教师要承担每学期一次的课改研究课。

　　3、结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理念的指导下，打好信息基础建设，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的发展提供广阔的空间，探索教学改革的新手段、新方法、新途径、推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素质的提高。

　　(二)以教科研工作为羽翼，创新我校的教育教学特色。

　　1、积极组织全校教师投入教科研活动，认真学习教育理论，深入开展课堂教学改革，带领教师大胆探索，努力实践，重视激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维的习惯，全面发展学生素质。

　　2、在教学实践中要善于思考、总结撰写教育教学论文。

　　(三)以教研组活动为重心，严格教学过程管理

　　1、进一步加强教研组活动，教导处、教研组分层管理，严格按照教研活动制度进行，教导处直接参与各教研组的教研活动。

　　2、加强教学管理组织建设，严格遵守在课程改革背景下的工作常规，规范过程管理资料，注重典型案例的积累和介绍，当好规范过程管理的促进者。

　　3、严格课程计划管理，确保课程开齐，课时上足。

　　4、严格规范地组织各类知识检测、能力检测，结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估，认真做好质量分析，质量监控工作，特别是六年级的学科质量工作。

有关教导工作计划锦集 篇13

　　指导思想：

　　认真贯彻上级教育部门及教育局的指导思想，以"创新目标，优化管理，狠抓质量，提升形象"为重点，以"创新、细节、实效"为核心，以内涵发展为途径，以提高教学质效为手段，围绕"用心灵塑造心灵，用智慧启迪智慧"的总体思路，创建智慧课堂，提高教学实效，培养幸福少年，为学生的终身发展奠基，一完小教导工作计划。

　　工作目标：

　　全面深化新课程改革，努力争创省课改样板校。全面提高教育教学质量，狠抓一年级基础教育，六年级要为明年的毕业文化素质测试和五年级的调考打下坚实的基础。结合日常教学工作，深入开展新课程改革研究，全面挖掘利用粟裕大将母校这一课程资源，大力推进校本课程，构建"全面课改、全民科研"的教研氛围。

　　重点工作：

　　一、教学管理--构建管理网络形成管理合力

　　学校加强各级管理网络的执行力，以校长室为指挥，以教导处为中心，以年级组、教研组，备课组为机构，建立管理网络，形成管理合力(分管领导每月1-2次参与教研活动)。从学校到备课组有计划，有总结，过程落实到位，教学管理制度具体，领导带头上专业课，起好示范引领的作用。

　　二、教学过程--规范教学过程执行课程计划

　　我校的课程开设严格按照《新课程标准》及义务教育课程计划来设置，切实实行国家、地方、学校三级课程管理制度，做到开齐课程、开足课时，积极推动课程改革，努力开发具有自身特色的校本选修课，学校大力推进阳光体育活动，在保证开足体育课的基础上，每天利用二课堂开展体育活动1小时。音乐、美术教师配备到位，让学生的兴趣和特长得到发展，有力地推动学校素质教育的蓬勃开展。

　　在备、教、辅、改、考各环节中，学校有科学严密的管理平台，实现网络管理，建立严格的管理和考核制度，如"教研制度"、"个人备课和集体备课制度"(每月一次教案和作业批改检查；每月一次校级教研学习活动：教导处拿出计划、过程记录、学期总结；每月一次年级组学生问题研讨会：年级组拿出过程记录、整改措施；每周一次教研活动：教研组长拿出计划、过程记录、学期总结；每周一次集体备课活动：备课组长拿出计划、过程记录、学期总结；)；老师们每学期出一份有新意的试卷；上课、听课制度(每学年1-2次校级以上的高质量研讨课，包括家长开放日的课；每学期每位老师听课20节，课后进行分析点评；质量分析制度(按上级要求有教学质量分析报告，学业成绩差距大的主动与分管领导一起查找原因、寻求对策)，发扬优点，克服缺点，不断进步。

　　三、专业发展--搭建成长平台促进教师发展

　　学校将根据上级要求，给老师们搭建各种平台，促进教师的发展；老师们要建立自己的博客，记录自己的成长(上培训课)；教研组抓好落实，学校教导处进行阶段检查。

　　1.理性科学地创建办学特色。我们的课堂教学重点落在抓学生素质、抓质量提高，向40分钟要质量。为实现这一目标，教导处提出创建智慧的课堂，即：课堂上老师用"智慧启迪智慧，用心灵塑造心灵"。智慧的课堂更加强调教师要开启自己的智慧，运用一切可利用的因素调动学生的积极性，开启学生的智慧之窗，介于此，我们把信息化作为学校办学特色，建立各种平台，为智慧的课堂提供保障。为使课程改革落到实处，激发老师的积极性，我们以学促提高，以赛看效果。围绕智慧课堂进行"三环四步"课堂模式校本教研，开展教师精彩一课活动、教师基本功展示、课件制作比赛或网络环境下教学设计比赛等。

　　2.严格有序地开展各类培训。智慧的课堂来自于智慧的老师，因此建立一支过硬的教师队伍是稳步推进课改的先决条件。学校采用走出去请进来的方式提高老师的业务能力与理论水平。聘请专家辅导和名师讲座(学校每学期一次)，提升课改理念，指导课改实践。同时派出骨干教师到教育先进地区学习取经，这些实地考察和学习，让老师们开阔眼界，拓展思路，提升素质，工作计划《一完小教导工作计划》。学校还要定期召开课改专题研讨会(学期末举行教师博客或课件交流会)、多种沙龙(常规找差距)、课改汇报等，对学校办学质量的提高起到引领的作用。

　　3.认真务实地开展校本教研。我们以粟裕大将母校为本，以学校教师"教、学、研"一体化为本，依托于教学实践，帮助教师内化新的教育理念，帮助教师找准理论和实践的结合点和行为操作的新方法，也就是促进教师从观念到教学行为的转化。以"四有三保证"为核心内容的《教研制度》--"四有"即教师参加教研活动做到有疑难困惑；有教研专题；有中心发言人；有点滴收获；"三保证"即教研时间有保证；教研人员有保证；教研实效有保证。同时鼓励教师自己根据自己需要购买资料、书籍，《小学语文》、《数学教师》、《小学教学研究》等成为老师们教师必备的手头刊物，定期购买最新教育教学有关书籍、光盘，建立第一范文网站，教师网志等(老师每人每月看1-2本教育专籍)，为教师们搭建学习交流的互动平台，使浓浓的教研氛围充满校园。学校将不断改进校本教研的模式，让每位教师把自己的教学实践作为研究对象，研究、反省、思考、探索，以提升自己的教学理念，努力使教师们成为专家型和学者型教师。

　　4.构建促进学生发展的评价体系。学校根据"立足过程，促进发展"、"评价是学生个性发展的一次展示"等新的评价理念，构建评价体系，在关注学生学业成绩的同时更关注他们学习兴趣与习惯的养成和品质的形成。学生在赏识中收获，在激励中成长。我们要扎实开展关爱活动(每学期每位老师帮扶3-5名特困生，要有记录)。在缤纷校园里，争取更多的学生收获成功。

　　四、教学研究--科研指导教学课题提升质效

　　扎实的校本教研为科研奠定了基础，教师们有这样意识，即问题是课题，从小处着眼，开展切合实际的教研工作，老师们每人要有一个研究专题、每学期撰写课改感受、故事、论文等(每学期1-2篇)。"十二五"期间，学校又有几个新的课题，我们共同努力使更多的课题在国家、省、市区立项获奖。我们要结合教学实际加强学习研究，取得更满意地成效。

　　五、办学特色--合理开发校本课程务实创建办学特色

　　我校以原有的课程资源为依据，有效地开发校本课程。结合日常教学工作，深入开展新课程改革研究，在原有的校本课程《读经》、《数学思维美》、《作文通》的基础上，全面挖掘利用粟裕大将母校这一课程资源，大力推进校本课程，构建"全面课改、全民科研"的教研氛围。让孩子们在这座温馨的家园里成长收获，欢度着快乐幸福的童年。

　　具体工作安排：

　　九月份：

　　1、做好开学工作，排定学校课表、班级课表。

　　2、收集、检查、审阅各项工作计划。

　　3、上报学籍变动情况。

　　4、组织学生参加市电子作品比赛。

　　5、挑选优秀论文送县参评。

　　6、进行数学评课试教，选拔教师参加市数学评课比赛。

　　7、确定校本课题，围绕"协同教育"课题开展教研活动。

　　8、新调进的老师上研讨课。

　　十月份：

　　1、开展一系列教学月活动。

　　2、教师分批利用课余时间组织学习电脑知识。

　　3、举行秋季田径运动会。

　　4、抽查教师的教案和作业批改情况。

　　5、举行学生书法比赛，选拔软笔、硬笔各两名学生参加县当场书法比赛。

　　6、召开5、6年级女生健康知识讲座。

　　十一月份：

　　1、举行期中素质测试，作好质量分析评价。

　　2、进行法制安全知识讲座

　　3、举行学生作文竞赛，选拔两名参加县当场命题作文比赛。

　　4、召开有特色的开放式的家长汇报会。

　　5、举行课改专题讲座，总结课改情况。

　　6、常见传染疾病预防知识讲座。

　　十二月份：

　　1、统计教师博客情况。

　　2、举行"百灵鸟"歌手大奖赛。

　　3、迎接县目标管理、教学常规大检查。

　　4、举行手抄报比赛，选送优秀作品送县参评。

　　5、举行全校性安全卫生健康知识讲座。

　　元月份：

　　1、举行1-6年级期末素质测试。

　　2、各班主任做好对学生的评价工作。

　　3、每位教师上交一课时优秀教案、一份教学反思、一篇论文到教导处。

　　4、做好课题材料收集工作。

　　5、评选优秀教案，论文，并上交教研室。

　　(未尽事宜，另行通知。)