开展内强素质外树形象学习活动策划书

开展内强素质外树形象学习活动策划书（通用6篇）

开展内强素质外树形象学习活动策划书 篇1

　　为有效提升服务人员的业务技能，进一步展现良好形象，县机关事务服务中心开展了为期两个月的“内强素质、外树形象”主题教育活动，成效显著。

　　一是提升服务意识，加强法规制度学习。以职业道德教育为重点，抓好服务人员社会公德、家庭美德、职业道德“三德”教育，通过不断强化思想教育，增强员工服务意识、责任意识，使其自觉做好本职工作。组织服务人员认真学习《国鑫物业工作手册》及办公楼综合管理制度、消防安全制度、安全保卫制度、卫生保洁制度等，确保每位服务人员对管理制度、服务标准都了然于心。

　　二是强化岗位练兵，突出专业技能训练。服务人员业务技术水平的高低直接关系到机关后勤服务的质量，关系到服务中心的工作效率。通过在岗自学为主、专题辅导为辅、技能比武相结合的学习培训方式，根据不同专业特点，大力开展岗位练兵活动，将所学的理论知识与岗位实践结合起来，突出专业技能训练，进一步提升了服务人员立足岗位做贡献的本领。

　　三是塑造良好形象，注重文明习惯养成。开展服务礼仪培训，针对机关事务服务中心直接面向机关、面向干部职工的特殊性，重点从礼仪的定义、礼仪的作用，如何运用礼仪三个方面，通过丰富的事例，详细讲解仪容仪表、礼貌礼节、坐姿站姿、言行举止、服务用语等相关知识，强调要学会运用积极的倾听、有效的表述、标准的微笑，消除在工作中的各类问题、矛盾，并学习如何处置突发性问题。

开展内强素质外树形象学习活动策划书 篇2

　　一、活动主题：

　　缅怀革命历史，弘扬爱国精神，增强支部成员对历史的了解，开拓自己的视野，增强民族自豪感与民族自信心。

　　二、活动目的：

　　1、增强爱国意识，激发爱国主义情怀，以史为鉴，努力学习，振兴中华。

　　2、学习历史知识、了解古代文化，体会历史的变迁，徜徉艺术的殿堂，领略文物瑰宝的魅力。

　　三、主办单位：

　　织梦内容管理系统

　　环植学院研究生第二党支部

　　四、参加人员：

　　环植学院研究生第二党支部全体党员，预备党员，入党积极分子，和部分同学织梦内容管理系统

　　五、活动时间：

　　XX年03月13日

　　六、活动安排：

　　1)XX年3月13日早九点于生物所集合，乘坐已定好的车前往省博物馆。

　　2)到达之后在博物馆门前集合，合影留念。

　　3)开始参观，有解说员进行讲解，使同学能更好的了解海南的历史。

　　4)下午1：00在省博物馆门前集合，回校。

　　七、活动注意事项

　　(1)在过马路及坐车途中要注意安全，严守交通规则。

　　(2)在参观过程中要严各遵守博物馆的相关规定。不许大声喧哗、不许穿凉拖等。要按工作人员的要求游览，坚决杜绝做有损海南大学形象的事情

　　(3)在参观完后各负责人负责回校

　　八、所需物品：

　　院旗、党旗

　　九、活动后期

　　(1)两天内写好这次活动的新闻稿，并及时交给学工办，连同图片一起编辑后上传支部博客。

　　(2)各位党员参观后进行总结。

　　十、活动宗旨：

　　用先进的思想营造积极向上的风貌，让优秀的党员走到学生们的身边，让先进的思想观念进入学生心中，让交流促进同学们自身素养的提高，为新生带来一片新的天空。

　　十一、活动目的：

　　几年的大学生活让04级的同学们有了足够的学习和生活的经验。回首已过去的大学生活，每一个04级的师兄学姐们都有自己的心路历程的心得体会。与06级的同学们以交流的形式谈谈大学生活，一方面可以增进与学弟学妹的交流，另一方面可以让低年级的同学更好的了解高年级的学习及未来的发展方向，从而制定一份与自己理想相符的“未来计划书”。04级党支部这样一个优秀的团体恰好可以给新生以思想上的引导，让大家更加积极的面对学习、面对生活。

开展内强素质外树形象学习活动策划书 篇3

　　各区县、经济技术开发区、旅游度假区教育局，市直各学校为大力发展社区教育，加快推进我市学习型城市建设，根据《山东省教育厅办公室关于举办20xx年全民终身学习活动周的通知》教厅办字〔20xx〕号要求，经研究，决定举办市20xx年全民终身学习活动周以下简称活动周。

　　一、主题和时间

　　主题：推动全民终身学习，加快建设学习型社会。

　　时间：20xx年10月21日至27日。

　　二、活动内容

　　推动社区广泛开展全民终身学习活动。

　　面向广大社区居民，特别是老年人和进城务工人员等重点群体，开展讲座、培训、观摩、座谈等多种形式的学习宣传活动。

　　鼓励图书馆、科技馆、文化馆、博物馆和体育场等公共场馆开展学习开放日、主题活动日、专题讲座等活动，提供学习服务。

　　鼓励农村基层综合性文化服务中心、农家书屋、农技推广站等机构，面向农村社区开展宣讲、咨询和培训服务。

　　推动各类学校教育资源向社区开放。

　　组织有条件的高等学校、中职学校、广播电视大学、社区学院学校和其他社会教育机构积极参与活动周，发挥场地、设备设施、教学资源、师资优势，就近面向社区开展全民终身学习活动，提供学习资源，积极开展各类教育培训和学习体验活动，组织教师、学生志愿者深入基层，为社区居民学习送去优质资源和服务。

　　推动全民阅读和开展评选活动。

　　鼓励机关、企事业单位、社区、社会组织，以社会主义核心价值观、传统文化、科学技术等为内容，通过开展好书推荐、好书诵读、数字化阅读、书友会、书香之家等学习宣传活动，推动全民阅读。

　　组织开展百姓学习之星、社区教育品牌项目遴选活动，认真挖掘我市全民终身学习的励志故事和典型人物，总结推进社区教育的典型做法和经验；开展中国传统文化进社区微视频大赛，用镜头记录传统文化进社区、进校园、进家庭、进心灵的震撼时刻。

　　三、工作要求

　　一高度重视。

　　全民终身学习活动周是推动学习型社会建设的重要抓手。

　　各区县教育局要根据本地区实际，结合活动周主题，认真组织好本辖区内全民终身学习活动周活动，进一步激发全民终身学习的积极性，促进学习型社会建设。

　　二加强宣传。

　　要充分借助各类媒体，广泛宣传继续教育和终身学习的理念，宣传终身学习先进集体和个人，用先进的事迹材料感动人、带动人，以吸引更多市民和社会组织参与到活动中来，营造全民终身学习的学习型社会建设的良好舆论氛围。

　　三精心组织。

　　各区县、市直学校要高度重视，结合本地实际，积极做好活动周的策划、协调、组织和宣传工作，并将活动周方案及活动开展情况包括文字、视频、图片等资料于11月15日前报市教育局职业教育与成人教育科。

开展内强素质外树形象学习活动策划书 篇4

　　为全面落实国家、省、市“十三五”教育规划纲要关于“加快学习型社会建设”的战略任务，根据《教育部办公厅关于举办20xx年全民终身学习活动周的通知》精神，市委宣传部、市教育局等8部门决定于11月联合启动我市20xx年“全民终身学习活动周”系列活动。

　　一、主题

　　“推进全民终身学习加快建设学习型城市”

　　二、活动时间

　　全民终身学习活动周各区、县（市）系列学习活动，原则上安排在全市启动仪式前后一个月内。各区、县（市）启动仪式日期自行安排。

　　三、启动仪式

　　20xx年XX市全民终身学习活动周启动仪式在富阳区举办，由市级8家单位会同富阳区人民政府主办，XX市成人教育协会、富阳区政府办公室、富阳区教育局承办。具体工作由富阳区社区学院负责落实。富阳区全民终身学习活动启动仪式一并进行。

　　（一）时间和地点

　　时间：11月10日上午10︰00开始；

　　地点：富阳区社区学院（富阳区富春街道文教路2号）。

　　（二）主要内容

　　表彰XX市“百姓学习之星”“终身学习品牌项目”“XX市社区示范性学习型社团”；表彰富阳区“学习型家庭”“一乡镇一品牌”项目；展示终身学习成果；领导讲话。

　　（三）参加对象

　　各主办单位分管领导，承办单位负责人，市社区大学负责人；各区、县（市）教育局（社发局）分管局长和科长，各区、县（市）社区学院院长；XX市成教协会各专委会正副会长；受表彰人员，市民代表等。

　　四、活动内容

　　（一）推动社区广泛开展全民学习活动

　　面向广大城乡社区居民，特别是老年人和进城务工人员等重点群体，开展讲座、培训、观摩、座谈等多种形式的学习宣传活动。组织图书馆、博物馆、艺术馆、纪念馆、文化宫、体育馆等公共场馆开展“学习开放日”“主题活动日”“专题讲座”等活动，为市民提供学习服务。组织农村基层综合性文化服务中心、农家书屋、农机推广站等机构，面向农村社区开展宣讲、咨询和培训服务。

　　（二）推动各类学校和教育培训机构资源向社区开放

　　积极动员组织辖区内有条件的高等院校、职业院校、科研院所、开放大学、老年大学、科普学校和其他教育培训机构积极参与活动周，发挥场地、设备设施、教学资源和师资优势，就近面向社区开展多种形式的学习活动，开放适于社区居民学习的数字化资源及服务。公办中小学、幼儿园（含普惠性民办幼儿园）精心组织好20xx年社区教育开放日活动。

　　（三）推动全民阅读

　　鼓励机关、企事业单位、社区、社会组织以社会主义核心价值观、传统文化、科学技术等为主要内容，结合各地实际，通过开展好书推荐、好书诵读、数字化阅读、书友会、书香家庭等学习宣传活动，推动全民阅读。

　　（四）开展“百姓学习之星”和“终身学习品牌项目”遴选与展示活动

　　XX市成人教育协会负责组织市“百姓学习之星”和“终身学习品牌项目”遴选认定活动。通过遴选认定活动，发掘全民终身学习的励志故事和典型人物，全面总结和多形式展示当地开展社区教育、老年教育、成人继续教育的成果。市“百姓学习之星”和“终身学习品牌项目”，由区、县（市）教育局（社发局）按市成人教育协会要求组织推荐。

　　五、活动要求

　　（一）高度重视，精心策划。各区、县（市）要高度重视全民终身学习活动周工作，加强协调、沟通，做好动员工作；要紧贴人民群众需求和当地实际制订本地区活动周实施方案。各区、县（市）系列学习活动具体方案请于10月23日前报市教育局，由市教育局汇总后公布。

　　（二）积极宣传，营造氛围。各地要积极联系当地新闻媒体做好宣传工作。宣传展示当地包括老年教育、社区教育在内的继续教育事业的优秀工作案例和发展成果；宣传展示终身学习典型人物的事迹材料，引导更多的群众参与终身学习；宣传展示举办活动周的典型做法和生动事例，引导推动全市各地为城乡社区居民提供继续教育和终身学习服务。

　　（三）总结经验，及时反馈。活动周结束后，各区、县（市）教育局（社发局）要及时总结，并形成书面材料，于11月15日前报市教育局职业教育与成人教育处。材料内容应包括学习活动开展总体情况、典型案例、宣传报道等情况。

　　（四）严守规定，厉行节约。贯彻中央八项规定精神，严格遵守省、市有关规定，组织活动坚持简朴节约，注重活动效果。

开展内强素质外树形象学习活动策划书 篇5

　　三月赶走寒冬，悄然而至；三月融融暖意，却上心头；三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。但三月的美又岂是如此简单就描绘得尽的呢？

　　1、自然景观是一种美，爱人助人难道不是一种美吗？这一种心灵的美，更能让人感动，更能体现美的真谛。请欣赏由谭泽宇，张嵩，章逸伦等人带来的小品《身边的雷锋》。

　　2、从昨天到今天，有个名字，一直被人们记起，一直被人们传颂；从海角到天涯，这个名字一直跟随着岁月不断转换着身影，下面就由管胡玲，秦琦颖清唱《走进新时代》。

　　3、今天，我们就一起来寻觅那个闪着金光的名字，他就是“雷锋”。雷锋，新时代的英雄。他的丰采，鼓舞着全国的人民；他的笑容，好像阳光照进了每个人的心中！雷锋，我们在他的带领下，善于思索，勇于实践；我们在他的歌声里，勇于实践，敢于创新。下面让我们一起来欣赏由孙逸宁，袁芷结带来的诗朗诵《致雷锋》（背景音乐：雨的印记）。

　　4、同学们的诗朗诵让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。有请我们的赵老师，吴老师，秦琦颖，管胡玲一起唱《学习雷锋好榜样》。

　　5、伴随着优美的旋律，让我们一起动动脑。

　　（小组竞赛：谁的点子最好用——如何针对本班实际创造美；

　　主持人出示课前学生专题讨论的结果，各小组可任选其一来出点子，小组长发言小组讨论结果。

　　评比标准：新颖，实用。

　　【组长名单】：

　　1、汤君婕；2、赵若霞；3、陈怡汝；4、秦琦颖

　　评委名单：

　　1、吴昱芃；2、徐伊茗

　　[班主任]经过十分困难的比较过程，最终（某）小组以微弱优势胜出。我们大家用掌声对（某）小组的同学表示庆贺。

　　（最后的评比结果：

　　第一名：汤君婕那组；第二名：秦琦颖那组；第三名：赵若霞那组）

　　6、经过讨论，让我们有请颊慎同学发表一下他的感悟。

　　今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，让我们的生活充满美的奉献。

开展内强素质外树形象学习活动策划书 篇6

　　活动目的：

　　1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

　　2、利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

　　3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

　　活动准备：

　　1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

　　2、雷锋故事、图片和《学习雷锋好榜样》歌曲录音。

　　活动过程：

　　一、宣布主题。

　　师：三月，阳光明媚，万物复苏，春风送暖，大地换新颜。

　　同学们，三月，是什么日子呢？是学雷锋活动日。

　　二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

　　1、老师讲解《雷锋的生平》

　　雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋叔叔在一次工作中发生了意外，永远离开了我们，年仅22岁。

　　一次，天空下起倾盆大雨，雷锋在回部队的路上看到了一位大嫂带着年幼的孩子在雨中艰难地行走。他赶忙走上前，背起小孩，走了很远的路，才把她们送到家门口，还没等大嫂说声谢谢，雷锋就已经消失在雨中了，等他回到部队，天已经全黑了。

　　雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象永远留在世人的心中。

　　2、听故事：

　　故事（一）《助人为乐的雷锋》

　　一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

　　故事（二）人民的勤务员

　　雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，

　　辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的'名义捐给抗洪救灾第一线。

　　师：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（评议后小组代表回答）

　　3、学习雷锋格言。

　　师：在雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。PPT出示格言：

　　1、世界上最光荣的事——劳动。世界上最体面的人——劳动者。

　　2、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中——艰苦的斗争中锻炼自己，不愿仍在平平静静的日子里度过自己的一生。

　　3、不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。

　　学生朗读，谈谈体会。

　　三、从身边小事做起，从自己做起，向雷锋叔叔学习。

　　1、师：雷锋的事迹传遍了整个中国，我们回到校园，看我们身边“学雷锋，做好事”的事例吧！

　　2、生交流一下，你还发现了哪些行为是值得我们学习的，校内校外都可以说？（小组交流，派代表说。）

　　3、请班上助人为乐的人，讲一讲自己在做好事时的想法。采访做好事的同学。

　　谈一谈，你自己是怎样为他人做好事的。当时是怎样想的？

　　四、教师小结。

　　1、立足校园、立足身边，争做文明学生。

　　要求学生全员参与，从日常做起，从身边的小事做起，把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

　　2、立足学习，开展“一帮一”活动。

　　各班组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的同学与班上学习困难的学生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

　　3、立足家庭、社区学雷锋。

　　结合三八国际妇女节，要争做一名感恩小雷锋，动手精心设计送给妈妈的礼物，让妈妈微笑。（制作一张节日贺卡、交一份最出色的作业、给妈妈写一封信、帮妈妈做一件家务活）

　　关心帮助别人，可以给别人带来快乐，更能令自己更充实，更幸福。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，关爱他人，从身边做起，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，让千千万万个雷锋在我们心中成长。

　　五、老师播放《学习雷锋好榜样》歌曲录音，全体学生一起歌唱。